[Transidentites : the relevance of involving psychiatrists]. / Transidentités : pertinence de l'implication des psychiatres.

Psychiatrists play a crucial role in evaluating requests and treatment indications for individuals experiencing gender incongruence, while also providing support throughout the transition process. Their work involves addressing both the psychological and somatic aspects of this journey, facilitating the profound identity changes it entails.

Les psychiatres psychothérapeutes jouent un rôle essentiel pour évaluer les demandes et les indications au traitement des personnes souffrant d'incongruence de genre, et les accompagner dans leur parcours de transition. Leur travail permet d'intégrer les enjeux psychologiques et somatiques de ce cheminement et de soutenir les remaniements identitaires profonds qu'il implique.

[Role of the psychiatrist-psychotherapist in the assessment and treatment of gender dysphoria]. / Rôle du psychiatre-psychothérapeute dans la prise en charge de la dysphorie de genre.

This article is the result of the joint work of psychiatrists-psychotherapists working with patients with gender dysphoria (children, adolescents and adults) in Lausanne and Geneva university hospitals. It emphasizes the importance of their clinical interventions when hormone therapy and sex reassignment surgery are requested.

Cet article est issu d'une collaboration entre les psychiatres-psychothérapeutes et les pédopsychiatres-psychothérapeutes intervenant dans les deux consultations universitaires spécialisées pour la dysphorie de genre en Suisse romande et illustre l'importance de leur intervention dans la prise en charge des personnes qui sollicitent des traitements médicochirurgicaux de réassignation sexuelle.

[Undergraduate training in physician-patient communication]. / Enseignement prégradué à la communication et à la relation médecin-patient.

In addition to providing psychiatric care to patients with somatic diseases, liaison psychiatry plays an important role in the teaching of the relational aspects of the clinical encounter between patients and clinicians. This series of three articles proposes a critical reflection on this topic, and presents examples of undergraduate and postgraduate teaching programs developed by the psychiatric liaison service at Lausanne University Hospital. This article describes the general context of undergraduate teaching, and focuses on our training with simulated patient of a breaking bad news situation, taking place during the fourth year of medical studies. Individual supervision, provided for each student, is discussed as a relatively unique opportunity within the curriculum of medical school.

En plus des soins psychiatriques qu'elle propose aux patients pris en charge pour des problèmes de santé physique, la psychiatrie de liaison joue un rôle important dans la formation des médecins aux aspects relationnels de la pratique clinique. Dans cette série de trois articles, nous proposons d'une part une réflexion critique sur ces enjeux, et nous présentons, d'autre part, certaines des formations mises en place par le Service de psychiatrie de liaison du CHUV.Cet article évoque le contexte de l'enseignement prégradué et décrit l'exemple d'un enseignement pratique, centré sur la situation d'annonce de mauvaise nouvelle, destiné aux étudiants en médecine en 4e année. Cet enseignement inclut en particulier une séance de supervision individuelle, un apport relativement unique et original dans le cursus des études de médecine.