Discussão sobre algumas contribuições da modelagem multinível para a investigação de desempenho no trabalho / Discussing some multilevel models contributions to investigate performance at work
Psico USF
; 16(2): 135-142, maio-ago. 2011.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-612834
Biblioteca responsable:
BR1249.1
RESUMO
O investimento no capital intelectual tornou-se o pilar norteador das ações de gerenciamento de pessoas. A literatura em comportamento organizacional investigada enfatiza o efeito de variáveis de contexto no desempenho dos indivíduos. Faz-se mister compreender como se dá o impacto dessas variáveis segundo seus níveis de análise. O presente artigo discute contribuições potenciais da modelagem multinível na investigação de desempenho no trabalho. Discute, ainda, a aplicação dessa modelagem para compreensão de fenômenos comumente investigados em comportamento organizacional. Tais contribuições poderão favorecer a estruturação de modelos preditivos que poderão melhor capturar o significado da inclusão de variáveis típicas do contexto laboral.
ABSTRACT
Investing on intellectual capital became the guiding pillar for personnel management actions. The organizational behavior literature highlights the effect of contextual variables on the performance of individuals. The impact of these variables, which belong to different levels of analysis, needs a better comprehension. This paper discusses the potential multilevel modeling contributions for investigating predictors of that performance. In addition, it also discusses the application of this modeling for understanding usually studied organizational behavior. These contributions may favor structuring predictive models which may better grasp the meaning of the inclusion of diverse and complex levels of variables from the labor context.
Palabras clave
Texto completo:
1
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Conducta Cooperativa
/
Análisis Multinivel
/
Satisfacción en el Trabajo
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
Pt
Revista:
Psico USF
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2011
Tipo del documento:
Article