Coteaching in physical education: a strategy for inclusive practice.

Grenier, Michelle A

Grenier, Michelle A.

Afiliación

Grenier MA; Kinesiology Department at the University of New Hampshire in Durham.

Adapt Phys Activ Q ; 28(2): 95-112, 2011 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-21757783

Asunto(s)

Niños con Discapacidad/educación; Integración Escolar/organización & administración; Educación y Entrenamiento Físico/organización & administración; Adolescente; Conducta Cooperativa; Niños con Discapacidad/legislación & jurisprudencia; Femenino; Humanos; Entrevistas como Asunto; Integración Escolar/legislación & jurisprudencia; Masculino; New England; Observación; Educación y Entrenamiento Físico/métodos; Investigación Cualitativa; Conducta Social; Enseñanza/métodos; Enseñanza/organización & administración; Recursos Humanos; Adulto Joven

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Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Educación y Entrenamiento Físico / Integración Escolar / Niños con Discapacidad Tipo de estudio: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Adapt Phys Activ Q Asunto de la revista: FISIOLOGIA / MEDICINA ESPORTIVA Año: 2011 Tipo del documento: Article

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