How visual and semantic information influence learning in familiar contexts.

Goujon, Annabelle; Brockmole, James R; Ehinger, Krista A

Goujon, Annabelle; Brockmole, James R; Ehinger, Krista A.

Afiliación

Goujon A; LPC-CNRS & University of Provence, France. Annabelle.Goujon@univ-provence.fr

J Exp Psychol Hum Percept Perform ; 38(5): 1315-27, 2012 Oct.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22612057

Asunto(s)

Atención/fisiología; Movimientos Oculares/fisiología; Aprendizaje/fisiología; Reconocimiento en Psicología/fisiología; Percepción Visual/fisiología; Adulto; Percepción de Color/fisiología; Señales (Psicología); Medidas del Movimiento Ocular/instrumentación; Humanos; Pruebas Neuropsicológicas; Reconocimiento Visual de Modelos/fisiología; Tiempo de Reacción/fisiología; Semántica

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Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Atención / Percepción Visual / Reconocimiento en Psicología / Movimientos Oculares / Aprendizaje Tipo de estudio: Qualitative_research Idioma: En Revista: J Exp Psychol Hum Percept Perform Año: 2012 Tipo del documento: Article

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