Implementing faculty evaluation of written sign-out. | Teach Learn Med;24(3): 231-7, 2012. | MEDLINE

Contenido principal 1 Búsqueda 2 Pie de página 3

+A A -A Alto contraste

BVS Nicaragua

Información y Conocimiento para la Salud

español

Localizar descriptor de asunto Búsqueda Avanzada EVID@Easy
EVID@Easy

Implementing faculty evaluation of written sign-out.

Bump, Gregory M; Jacob, Jerry; Abisse, Saddam S; Bost, James E; Elnicki, D Michael.

Afiliación

Bump GM; Department of Medicine, University of Pittsburgh Medical Center, Pittsburgh, Pennsylvania 15213-2582, USA. bumpgm@upmc.edu

Teach Learn Med ; 24(3): 231-7, 2012.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22775787

Asunto(s)

Curriculum; Evaluación Educacional/métodos; Docentes Médicos; Atención al Paciente/métodos; Enseñanza/métodos; Análisis de Varianza; Educación de Postgrado en Medicina/métodos; Humanos; Aprendizaje; Escritura

Buscar en Google

Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Enseñanza / Curriculum / Evaluación Educacional / Docentes Médicos / Atención al Paciente Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2012 Tipo del documento: Article

Buscar en Google

Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Enseñanza / Curriculum / Evaluación Educacional / Docentes Médicos / Atención al Paciente Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2012 Tipo del documento: Article