Boys, Transitions, and Physical (In)activity: Exploring the Socio-Behavioural Mediators of Participation.

Objet: Explorer les mécanismes sociocomportementaux qui poussent les garçons à faire de l'activité physique (AP) ou les en dissuade à l'aube de l'adolescence et les répercussions sur le plan de la physiothérapie. Méthodes: Cette étude qualitative critique comportait des entrevues en profondeur basées sur des techniques de « l'entrevue active ¼ de 15 garçons adolescents. La génération et l'analyse des données ont été propulsées par les techniques de la théorie à base empirique et la sociologie de la pratique de Bourdieu. Résultats: L'analyse a dégagé des relations intersectionnelles entre les émotions, les plaisirs inhérents au mouvement et un sentiment de lien avec l'AP, dont chacune a agi comme facteur de motivation incitant à faire de l'AP. De façon analogue, l'insatisfaction à l'égard de leur corps, des perceptions de soi négatives et des cas répétés d'intimidation explicite et symbolique ont convergé pour dissuader de faire de l'AP et susciter de l'apathie à cet égard. Conclusion: La détermination de mécanismes sociocomportementaux qui motivent et découragent l'activité physique aide à produire de nouvelles connaissances qui aident à comprendre l'attrition de l'AP chez les garçons à l'aube de l'adolescence. En tant que promoteurs de la santé et experts du mouvement, les physiothérapeutes ont un rôle important à jouer en aidant les adolescents, sans égard à leurs aptitudes, à participer à des activités qui leur donnent un sens, de l'inclusivité et un sentiment de lien avec l'AP.