Tutor-Student Partnership in Practice OSCE to Enhance Medical Education.
Med Sci Educ
; 31(6): 1803-1812, 2021 Dec.
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| ID: mdl-34956698
Texto completo:
1
Base de datos:
MEDLINE
Tipo de estudio:
Qualitative_research
Idioma:
En
Revista:
Med Sci Educ
Año:
2021
Tipo del documento:
Article