Representação social sobre o aprendizado de estudantesdeOdontologia da Universidade Federal do Maranhão inseridos em Estágio Curricular na Atenção Primária à Saúde / Social representation on the learning of dentistry students from the Federal University of Maranhão includedin the curricular internship in Primary Health Care
Sousa, Francenilde Silva de; Tonello, Aline Sampieri; Pinho, Judith Rafaelle Oliveira.
Rev. ABENO
; 21(1): 1050, dez. 2021. tab
Artigo
em Português
| BBO - odontologia (Brasil) | ID: biblio-1372119
O objetivo deste estudo foi identificar a representação social sobre o aprendizadode estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Maranhão,ao finalde um estágio curricularno contexto da Atenção Primária à Saúde,e comparar os resultadoscom as Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes. Foi realizado um estudo de natureza qualitativa, por meio de um questionário, instrumento utilizado para avaliar o estágio, do qual somente a primeira questão era de interesse para este estudo. Nessa questãoera solicitado ao aluno queevocasse,em ordem crescente de importância,cinco palavras que demonstrassem seu aprendizado ao fim do estágio. O questionário foi preenchido pelos egressos do 5º período entre 2016 e 2019, totalizando 100 avaliações.Foi considerada uma abordagem estrutural e Análise Prototípica, na qual se considera a frequência e a ordem das palavras, compondo um núcleo central e periferias. Osoftware utilizado, o OpenEVOC®, identificou 500 termos evocadose 10 que formaram a representação social. O núcleo central foi composto pelos termos planejamento, conhecimento e gestão; a primeira periferia organização; na zona de contraste territorialização e humanização; e segunda periferia comprometimento, realidade, paciência e metas. As evocações sugerem que o estágiofoicomposto por atividades que dotassemos profissionais de competências e habilidades necessáriasdo novo perfil de profissional. A representação social dos estudantes do curso de Odontologia, inseridos em um estágio ambientado na Atenção Primária à Saúde, é marcada por termos característicos da implementação de conhecimentos do sistema público de saúde brasileiro e reflete conteúdos conexos com as diretrizes curriculares do curso (AU).
Biblioteca responsável:
BR1264.1
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