The relation of dental students' learning styles to their satisfaction with traditional and inverted classroom models.

Wang, Rong; Liu, Chuanyong

Wang, Rong; Liu, Chuanyong.

Afiliação

Wang R; Department of Physiology and Pathophysiology, Shandong University, Cheeloo College of Medicine, Jinan, 250012, China.
Liu C; Department of Physiology and Pathophysiology, Shandong University, Cheeloo College of Medicine, Jinan, 250012, China. liucy@sdu.edu.cn.

BMC Med Educ ; 19(1): 315, 2019 Aug 22.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31438946

Assuntos

Educação em Odontologia/métodos; Aprendizagem; Estudantes de Odontologia; Ensino/normas; Educação em Odontologia/normas; Avaliação Educacional; Humanos; Satisfação Pessoal; Aprendizagem Baseada em Problemas; Inquéritos e Questionários

Palavras-chave

Instruction approach; Inverted classroom model; Learning style; Student satisfaction

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Odontologia / Ensino / Educação em Odontologia / Aprendizagem Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: China

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