Detalles de la búsqueda
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Using Two-Eyed Seeing to Explore Interagency Collaboration.
Can J Nurs Res
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29648461
2.
Modification, Translation, and Psychometric Testing of the Arabic Version of the Belongingness Scale-Clinical Placement Experience.
J Nurs Meas
; 30(1): 94-108, 2022 Mar 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34518411
3.
Perceptions of select registered nurses of the continuing competence program of the Saskatchewan registered nurses' association.
J Contin Educ Nurs
; 40(12): 553-9, 2009 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20000264
4.
Saudi female nursing students experiences of sense of belonging in the clinical settings: A qualitative study.
Nurse Educ Pract
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30710865
5.
Enhancing nurses' care and knowledge through access to technology: an international m-health exemplar.
Can J Nurs Res
; 45(1): 74-91, 2013 Mar.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23789528
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Personal digital assistants in the classroom--and beyond: a collaborative initiative of the College of New Caledonia, British Columbia and the University of Saskatchewan.
J Healthc Inf Manag
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19266995
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Continuing professional competence: peer feedback success from determination of nurse locus of control.
J Contin Educ Nurs
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18512580
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Seeking paths to culturally competent health care: lessons from two Saskatchewan Aboriginal communities.
Can J Nurs Res
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-17679591
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NursingQuest: supporting an analysis of nursing issues.
J Nurs Educ
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| MEDLINE | ID: mdl-17315570
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| MEDLINE | ID: mdl-28131148
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Eating practices during pregnancy: perceptions of select Maasai women in Northern Tanzania.
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29202077
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J Contin Educ Nurs
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| MEDLINE | ID: mdl-17144114
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Relationship building for research: the Southern Saskatchewan/Urban Aboriginal Health Coalition.
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| MEDLINE | ID: mdl-17026434
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Is plagiarism creating an opportunity for the development of new assessment strategies?
Int J Nurs Educ Scholarsh
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16646925
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| MEDLINE | ID: mdl-26654627
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Moving from texts to portals: NurseONE in the classroom.
Can Nurse
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Supporting clinical preceptors with interprofessional orientation sessions.
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Chalk and Talk assessment strategy.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-15586114
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Puzzle patterns: Research day interactive strategy.
Nurse Educ Pract
; 6(1): 40-6, 2006 Jan.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-19040854
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