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Uso de entornos virtuales de aprendizaje en educación superior. Su impacto en el rendimiento académico exitoso en Histología.

Revista Material Didáctico Innovador nuevas tecnologías educativas ; 9(2): 9-16, 201. Las nuevas tecnologías tienden a generalizarse en educación superior, un decuado uso podría redundar en una mejora de los aprendizajes de los alumnos. Forman un nuevo paradigma que han generado importantes cambios institucionales en diferentes ámbitos. Sin embargo las evaluaciones de su efectividad aún son escasas. El objeto es conocer el grado de participación de los est udiantes de BBO 1 en el Eva de Histología, e identificar unaposible relación entre niveles de aprobación y participación en el espacio del EVA del Curso de BBO 1 de la carrera de Dr. en Odontología de la FO UdelaR. Se realizo un estudio de tipo descriptivo, observacional, transversal, a partir de lainformación de respuestas correctas en la prueba teórica final de la 1ª opción de la materia BBO 1 de la Generación 2012 y la participación en el EVA de dicha asignatura. Los resultados mostraron que al comparar las variables en cuestión se obtuvo un Odd Ratio de 3.382 [1.087 - 12.44], lo cual permite inferir que el uso de EVA conllevaría lograr un éxito mayor en la aprobación de la prueba en una relación aproximada de 3 a 1. En conclusión, consideramos que esta investigación muestra elementos que permiten inferir una posible relación entre las variables, sin embargo, existe la necesidad de desarrollar estudios de casos y controles determinando un tamaño de muestra adecuado y utilizando un test específico para la materia, encaminados a determinar la posible asociación entre el uso Eva y un mejor desempeño en una prueba específica.(AU)
Artículo | URUGUAIODONTO | ID: odn-43936
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