The varieties of pathways to dysfluent reading: comparing subtypes of children with dyslexia at letter, word, and connected text levels of reading.

Katzir, Tami; Kim, Young-Suk; Wolf, Maryanne; Morris, Robin; Lovett, Maureen W

Katzir, Tami; Kim, Young-Suk; Wolf, Maryanne; Morris, Robin; Lovett, Maureen W.

Afiliación

Katzir T; Haifa University, Mount Carmel, Israel.

J Learn Disabil ; 41(1): 47-66, 2008.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-18274503

Asunto(s)

Dislexia/diagnóstico; Fonética; Semántica; Aptitud; Niño; Dislexia/clasificación; Dislexia/psicología; Dislexia/terapia; Diagnóstico Precoz; Educación Especial; Escolaridad; Femenino; Humanos; Masculino; Aprendizaje Verbal; Escalas de Wechsler

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Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Semántica / Fonética / Dislexia Tipo de estudio: Clinical_trials / Diagnostic_studies / Prognostic_studies / Screening_studies Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Learn Disabil Año: 2008 Tipo del documento: Article País de afiliación: Israel

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