An integrative account of constraints on cross-situational learning.

Yurovsky, Daniel; Frank, Michael C

Yurovsky, Daniel; Frank, Michael C.

Afiliación

Yurovsky D; Department of Psychology, Stanford University, United States. Electronic address: yurovsky@stanford.edu.
Frank MC; Department of Psychology, Stanford University, United States.

Cognition ; 145: 53-62, 2015 Dec.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26302052

Asunto(s)

Aprendizaje/fisiología; Memoria/fisiología; Modelos Psicológicos; Aprendizaje por Probabilidad; Humanos; Pruebas Neuropsicológicas; Aprendizaje Verbal/fisiología

Palabras clave

Computational models; Language acquisition; Statistical learning; Word learning

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Aprendizaje por Probabilidad / Aprendizaje / Memoria / Modelos Psicológicos Límite: Humans Idioma: En Revista: Cognition Año: 2015 Tipo del documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google