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An Investigation of the Outcomes of PGY Students' Cognition of and Persistent Behavior in Learning through the Intervention of the Flipped Classroom in Taiwan.
Hsu, Sheng-Der; Chen, Cheng-Jueng; Chang, Wei-Kuo; Hu, Yih-Jin.
Afiliación
  • Hsu SD; Division of General Surgery, Department of Surgery, Tri-Service General Hospital, National Defense Medical Center, Taipei, Taiwan, ROC.
  • Chen CJ; Division of Trauma Surgery, Department of Surgery, Tri-Service General Hospital, National Defense Medical Center, Taipei, Taiwan, ROC.
  • Chang WK; Department of Health Promotion and Health Education, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan, ROC.
  • Hu YJ; Division of General Surgery, Department of Surgery, Tri-Service General Hospital, National Defense Medical Center, Taipei, Taiwan, ROC.
PLoS One ; 11(12): e0167598, 2016.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27911937
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Encuestas y Cuestionarios / Comprensión / Educación de Postgrado en Medicina / Conducta en la Búsqueda de Información / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Female / Humans / Male País/Región como asunto: Asia Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2016 Tipo del documento: Article
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