No observed effect from a student-led mock objective structured clinical examination on subsequent performance scores in medical students in Canada.

Madrazo, Lorenzo; Lee, Claire Bo; McConnell, Meghan; Khamisa, Karima; Pugh, Debra

Madrazo, Lorenzo; Lee, Claire Bo; McConnell, Meghan; Khamisa, Karima; Pugh, Debra.

Afiliación

Madrazo L; Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.
Lee CB; Department of Medicine, McGill University, Montreal, QC, Canada.
McConnell M; Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.
Khamisa K; Department of Anesthesiology and Pain Medicine, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.
Pugh D; Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada.

J Educ Eval Health Prof ; 16: 14, 2019.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31129947

Asunto(s)

Competencia Clínica/normas; Evaluación Educacional; Aprendizaje; Grupo Paritario; Examen Físico/estadística & datos numéricos; Estudiantes de Medicina; Canadá; Competencia Clínica/estadística & datos numéricos; Estudios de Cohortes; Educación de Pregrado en Medicina; Evaluación Educacional/normas; Evaluación Educacional/estadística & datos numéricos; Humanos; Examen Físico/normas

Palabras clave

Canada; educational measurement; medical education; medical students; physical examination

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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Examen Físico / Estudiantes de Medicina / Competencia Clínica / Evaluación Educacional / Aprendizaje Tipo de estudio: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Educ Eval Health Prof Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá

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