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Reflective Writing as a Window on Medical Students' Professional Identity Development in a Longitudinal Integrated Clerkship.
Adams, Jennifer; Ari, Mim; Cleeves, Michelle; Gong, Jennifer.
Afiliación
  • Adams J; Department of Medicine, University of Colorado School of Medicine, Aurora, Colorado, USA.
  • Ari M; Denver Health and Hospital Authority, Denver, Colorado, USA.
  • Cleeves M; Department of Medicine, University of Chicago, Chicago, Illinois, USA.
  • Gong J; Department of Medicine, University of Colorado School of Medicine, Aurora, Colorado, USA.
Teach Learn Med ; 32(2): 117-125, 2020.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-31729253
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Texto completo: 1 Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Identificación Social / Estudiantes de Medicina / Escritura / Prácticas Clínicas Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Teach Learn Med Asunto de la revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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