Propuesta de estrategia de intervención para aumentar la competencia de los estomatólogos en la investigación científica / Intervention strategy proposal to increase the scientific Investigative competence in general Integral Stomatology students

A pesar de la inclusión del componente investigativo dentro de la estructura de contenidos del plan de estudios de la carrera de Estomatología no existe a lo largo de la misma una línea de investigación que permita formar estomatólogos con la información teórico-práctica necesaria para enfrentarse las tareas de investigación lo que ha motivado que los egresados de esta carrera no terminen con los resultados esperados en el campo de la investigación. Debido a que se continúan mostrando grandes deficiencias en lo referido a temas de investigación se considera conveniente proponer una estrategia encaminada a aumentar la competencia de los estomatólogos en la metodología de investigación científica con el fin de formar un estomatólogo que satisfaga las necesidades científicas para estos tiempos así como despertar el interés por el estudio e investigación en este campo(AU)

Medios de enseñanza en la prevención de maloclusiones / Teaching Aids for the prevention of Malocclutions

Este trabajo se realizó en el círculo infantil Osito de Peluche del municipio Sagua la Grande, durante el curso escolar 2004-2005. Con un enfoque eminentemente cualitativo se aplicó dicho programa educativo para elevar el nivel de información sobre hábitos deformantes en niños de edad preescolar, para ello fue necesario diseñar varios medios de enseñanza para la prevención de maloclusiones. Se trabajó con un total de 38 niños de preescolar A y B de dicho centro. Antes de la puesta en práctica de este programa y después de la misma, se realizaron entrevistas con los niños, encuestas a los padres y al personal docente y directivo del círculo infantil, para determinar el nivel de información de estos sobre los temas de hábitos deformantes y se capacitó al personal docente y directivo del centro. Fue necesario triangular posteriormente la información recogida con la obtenida a partir del resto de las técnicas cualitativas de recogida de datos, como la observación participante, la composición y el completamiento de frases...(AU)