Detalles de la búsqueda
1.
Situational judgment test validity: an exploratory model of the participant response process using cognitive and think-aloud interviews.
BMC Med Educ
; 20(1): 506, 2020 Dec 14.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33317517
2.
Using latent variable models to make gaming-the-system detection robust to context variations.
User Model User-adapt Interact
; 33(5): 1211-1257, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37829326
3.
Capturing the Formation and Regulation of Emotions in Collaborative Learning: The FRECL Coding Procedure.
Front Psychol
; 13: 846811, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35548484
4.
Using cognitive interviews and think-aloud protocols to understand thought processes.
Curr Pharm Teach Learn
; 13(2): 181-188, 2021 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33454077
5.
Exploring the Role of Item Scenario Features on Situational Judgment Test Response Selections.
Am J Pharm Educ
; 85(6): 8546, 2021 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34315711
6.
Role of Knowledge and Experience in Situational Judgment Test Responses of Pharmacists and Pharmacy Students.
Am J Pharm Educ
; 85(1): 8194, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34281820
7.
Does the ability to identify the construct on an empathy situational judgment test relate to performance? Exploring a new concept in assessment.
Curr Pharm Teach Learn
; 13(11): 1451-1456, 2021 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34799058
8.
Design-based research: Connecting theory and practice in pharmacy educational intervention research.
Curr Pharm Teach Learn
; 11(3): 309-318, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30904155
9.
Monitoring and depth of strategy use in computer-based learning environments for science and history.
Br J Educ Psychol
; 88(1): 63-79, 2018 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-28801957
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