Learning techniques that medical students use for long-term retention: A cross-sectional analysis.

Urrizola, Amaia; Santiago, Raúl; Arbea, Leire

Learning techniques that medical students use for long-term retention: A cross-sectional analysis.

Urrizola, Amaia; Santiago, Raúl; Arbea, Leire.

Afiliación

Urrizola A; Department of Medical Oncology, Clínica Universidad de Navarra, Pamplona, Spain.
Santiago R; Department of Medical Education, University of Navarre, Pamplona, Spain.
Arbea L; Department of Educational Sciences, University of La Rioja, Logroño, Spain.

Med Teach ; 45(4): 412-418, 2023 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36306371

Asunto(s)

Metacognición; Estudiantes de Medicina; Humanos; Estudios Transversales; Aprendizaje; Curriculum

Palabras clave

Medical education; learning outcomes; study skills; undergraduate education

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Metacognición Tipo de estudio: Prevalence_studies / Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2023 Tipo del documento: Article País de afiliación: España

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