Pediatria de A a Z: o uso do meio digital para divulgação de informações sobresaúde - a experiência do projeto Observatório da Criança e do Adolescente da Universidade Federal de Minas Gerais / Pediatria de A a Z: The use of social media to dissaminate health information - The expecience of Observatório da Criança e do Adolescente from Universidade Federal de Minas Gerais

Objetivo: Analisar o cenário atual de divulgação pela internet de informações da área da saúde com ênfase na experiência do Pediatria de A a Z, eixo que integra o projeto Observatório da Criança e Adolescente do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (FM-UFMG). Metodologia: Revisão bibliográfica utilizando as bases de dados SciELO, Portal Capes e MEDLINE - PubMed.Conclusão: O desenvolvimento de estratégias com a finalidade de assegurar a segurança de quem consulta informações sobre saúde em meios eletrônicos - tais como certificação de sites por especialistas, utilização do selo HON Code of Conduct, emitido pela Health On the Net Foundation (HON) pelos sites e a utilização do ?Guia Para Encontrar Informações Seguras? por quem procura - é uma questão de saúde pública. Em consonância com essa necessidade, o site do ?Pediatria de A a Z? criou um espaço interativo eletrônico certificado por equipe de médicos e estagiários, a fim de orientar os responsáveis por crianças e até as próprias crianças e adolescentes sobre a maneira correta de lidar com diferentes situações.

Objective: To analyse the current situation of internet dissemination of health information with emphasis on the experience of Pediatria de A a Z, that integrates the project Observatório da Criança e do Adolescente from the Universidade Federal de Minas Gerais. Methods: A literature review was made using the data bases SciELO, Portal Capes and MEDLINE-PubMed Conclusions: The development of strategies in order to protect the safety of those who consult health information in electronic media, such asthe certification of sites by experts, the use of HON Code of Conduct Seal, issued by Health On the Net Foundation (HON) or the use of the ?Guia para Encontrar Informações Seguras? is a public health issue. According this need, Pediatria de A a Z created an interactive electronic space, certified by a team of doctors and medical students in order to guide those responsible for children or even the children and adolescentes the rightway to deal with different situations.

Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG - da criação à federalização / Faculty of Medicine, Federal University of Minas Gerais –UFMG – from creation to federalize

Este trabalho relata a história da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, de sua fundação, em 1911, até sua federalização, em 1949, ressaltando a participação dos dirigentes e o crescimento de seu espaço estrutural.

This paper shows the history of the Faculty of Medicine, Federal University of Minas Gerais, from its founding in 1911 to its federalization in 1949, emphasizing the participation of its principals and the growth of its structural space.

Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG: da criação à federalização / The Faculdade de Medicina of the Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG: from creation to federalization

Este trabalho relata a história da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, de sua fundação, em 1911, até sua federalização, em 1949, ressaltando a participação dos dirigentes e o crescimento de seu espaço estrutural. (AU)

Novas diretrizes para a extensão universitária brasileira / New trends for brazilian university extension

O Plano Nacional de Extensão (1998) apresenta como diretriz para a extensão universitária brasileira a sistematização dos programas e projetos em áreas estratégicas e linhas programáticas, que são apresentadas. São também apresentadas considerações sobre princípios norteadores para a extensão, como a interdisciplinaridade, a articulação ensino-pesquisa-extensão e a resposta a problemas da sociedade. Aplicadas às escolas médicas, o autor apresenta proposta de ação para a extensão, no sentido de sua institucionalização e adequação às novas tendências.

The Brazilian University Extension Plan (1998) defines a new general organization according to strategic areas and programmatic lines to be set up to extension programs, projects and activities. Proposed principles are discussed, including interdisciplinary, teaching-research-extension integration and social accountability. Concerning to medical schools, an agenda for action is presented, in order to change extension work into institutionalized programs.

Serviço de Atenção Domiciliar: indicadores para monitoramento e avaliação - Parte 1 - Qualidade de serviços e indicadores

Este vídeo integra o Curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar e, para fins didáticos, está apresentado em 3 partes. Aborda definição, tipologia e estabelecimento de indicadores de monitoramento e de avaliação com foco na organização e gestão de de Serviço de Atenção Domiciliar (SAD).

Serviço de Atenção Domiciliar: indicadores para monitoramento e avaliação - Parte 2 - Indicadores de processos

Este vídeo integra o Curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar(2017) e, para fins didáticos, está apresentado em 3 parte. Aborda definição, tipologia e estabelecimento de indicadores de monitoramento e de avaliação com foco na organização e gestão de de Serviço de Atenção Domiciliar (SAD).

Serviço de Atenção Domiciliar: indicadores para monitoramento e avaliação - Parte 3 - Análise dos indicadores

Este vídeo integra o Curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar e, para fins didáticos, está apresentado em 3 partes. Aborda definição, tipologia e estabelecimento de indicadores de monitoramento e de avaliação com foco na organização e gestão de de Serviço de Atenção Domiciliar (SAD).

Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar - SAD - Parte 1 - Avaliação

O vídeo integra o curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar (2017). Para fins didáticos está dividido em 4 partes. Apresenta e discute a situação e as ações de monitoramento e de avaliação em serviços de saúde, especialmente focadas na atenção domiciliar tendo como referências as exigências, as possibilidades e as dificuldades a partir de experiências propostas e desenvolvidas sob a orientação e demandas do Ministério da Saúde tendo como exemplo de análise a experiência de gestão de SAD municipal da Rede de Atenção à Saúde do SUS.

Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar - SAD - Parte 2 - Tipologia de Avaliação

Este vídeo integra o curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar (2017) e, para fins didáticos está apresentado em 3 partes. Aborda os temas : avaliação e monitoramento, apresentando uma síntese sobre os seus elementos básicos como conceito, finalidade , tipos, para que servem e como utilizar. Expõe algumas dicas dos passos básicos para se fazer uma avaliação e mostra como a avaliação e monitoramento estão bem relacionados

Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar - SAD - Parte 3 - Monitoramento

Este vídeo integra o curso Monitoramento e Avaliação de Serviço de Atenção Domiciliar (2017)e, para fins didáticos, está apresentado em 3 partes. Aborda os temas : avaliação e monitoramento, apresentando uma síntese sobre os seus elementos básicos como conceito, finalidade , tipos, para que servem e como utilizar. Expõe algumas dicas dos passos básicos para se fazer uma avaliação e mostra como a avaliação e monitoramento estão bem relacionados

Para elas

Material que compõe o curso Para Elas (2017) que tem como objetivo sensibilizar profissionais de saúde e capacitá-los para o acolhimento efetivo e humanizado às mulheres em situação de violência. Está organizado em três unidades e propõe que o profissional participante seja capaz de: dialogar com as principais correntes de pensamento, enquanto bases téorico-metodológicas necessárias à abordagem da violência em geral e, em especial, da violência contra a mulher; compreender os principais movimentos sociais ocorridos nos dois últimos séculos, de forma a mostrar as transformações politico-econômicas ocorridas nesse período; analisar as conquistas decorrentes dos movimentos das mulheres desde o início do século XX e; discutir a situação de violência característica das sociedades contemporâneas (relações de gênero, classe social e etnia)

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

Este infográfico integra o curso Para Elas e contém trechos de artigos da Constituição Federal de 1988.

Para Elas

Material que compõe o curso Para Elas (2017) que tem como objetivo sensibilizar profissionais de saúde e capacitá-los para o acolhimento efetivo e humanizado às mulheres em situação de violência. Está organizado em três unidades e propõe que o profissional participante seja capaz de: dialogar com as principais correntes de pensamento, enquanto bases teórico-metodológicas necessárias à abordagem da violência em geral e, em especial, da violência contra a mulher; compreender os principais movimentos sociais ocorridos nos dois últimos séculos, de forma a mostrar as transformações politico-econômicas ocorridas nesse período; analisar as conquistas decorrentes dos movimentos das mulheres desde o início do século XX e; discutir a situação de violência característica das sociedades contemporâneas (relações de gênero, classe social e etnia)

Notificação compulsória da violência contra a mulher

Este infográfico integra o curso Para Elas e descreve informações sobre lei 10.778 de 24/11/2003 a qual instituiu a Notificação Compulsória da Violência Contra a Mulher

Crime especial: lesão corporal cometida em âmbito familiar

Este infográfico integra o curso Para Elas e descreve trechos da lei 10.886 de 17/08/2004 que instituiu que a lesão corporal cometida por pessoas que convivem no mesmo espaço fosse especificada como um tipo especial de crime

Medidas protetivas às mulheres vítimas de violência

Este infográfico integra o curso Para Elas e descreve trechos da lei 11.340 de 07/08/2006, Lei Maria da Penha

Diretrizes para o atendimento da mulher sexualmente violentada

Este infográfico integra o curso Para Elas e apresenta informações do Decreto 7.958 de 13/03/2013 que estabelece diretrizes para o atendimento às vítimas de violência sexual

Normas de atendimento às vítimas de violência sexual

Este infográfico integra o curso Para Elas e descreve trechos da lei 12.845 de 01/08/2013 que normatiza o atendimento as vítimas de violência sexual

Atendimento às pessoas em situação de violência no Brasil

Este infográfico integra o curso Para Elas e descreve trechos da Portaria 485 de 01/04/2014 a qual redefine o atendimento às pessoas em situação de violência no Brasil

Para Elas [unidade 1]

Unidade 1 - As bases teórico-metodológicas explicativas da violência nas sociedades contemporâneas - do Curso Para Elas, pretende capacitar os profissionais a: analisar as principais correntes de pensamento, enquanto bases téorico-metodológicas necessárias à abordagem da violência em geral, e, em especial, da violência contra a mulher; compreender os movimentos sociais ocorridos nos dois últimos séculos, de forma a mostrar as transformações político-econômicas ocorridas nesse período; analisar as conquistas decorrentes dos movimentos das mulheres desde o início do século XX.