Meta-analysis of action video game impact on perceptual, attentional, and cognitive skills.

Bediou, Benoit; Adams, Deanne M; Mayer, Richard E; Tipton, Elizabeth; Green, C Shawn; Bavelier, Daphne

Bediou, Benoit; Adams, Deanne M; Mayer, Richard E; Tipton, Elizabeth; Green, C Shawn; Bavelier, Daphne.

Afiliación

Bediou B; Faculté de Psychologie et Sciences de l'Education (FPSE), section de Psychologie, Université de Genève.
Adams DM; Department of Psychological and Brain Sciences, University of California, Santa Barbara.
Mayer RE; Department of Psychological and Brain Sciences, University of California, Santa Barbara.
Tipton E; Department of Human Development, Teachers College.
Green CS; Department of Psychology, University of Wisconsin-Madison.
Bavelier D; Faculté de Psychologie et Sciences de l'Education (FPSE), section de Psychologie, Université de Genève.

Psychol Bull ; 144(1): 77-110, 2018 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29172564

Asunto(s)

Atención/fisiología; Cognición/fisiología; Percepción/fisiología; Juegos de Video; Humanos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Asunto principal: Percepción / Atención / Cognición / Juegos de Video Tipo de estudio: Observational_studies / Systematic_reviews Límite: Humans Idioma: En Revista: Psychol Bull Año: 2018 Tipo del documento: Article

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