Undergraduate Virtual Engagement in Community Genome Annotation Provides Flexibility to Overcome Course Disruptions.
J Microbiol Biol Educ
; 22(1)2021.
Article
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| MEDLINE
| ID: mdl-33884059
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Idioma:
En
Revista:
J Microbiol Biol Educ
Año:
2021
Tipo del documento:
Article