A pilot study on the use of the nominal group technique to refine core pharmacy roles and to determine what competencies may be missing from pharmacy education.
Curr Pharm Teach Learn
; 14(9): 1122-1134, 2022 09.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-36117119
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Banco de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Farmacia
/
Servicios Farmacéuticos
/
Educación en Farmacia
Límite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Curr Pharm Teach Learn
Año:
2022
Tipo del documento:
Article