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1.
Am J Public Health ; 114(S5): S388-S391, 2024 May.
Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-38776504

RESUMEN

This article describes a community-academic partnership designed and implemented to address disparities in accessing COVID-19 testing in Arizona, from November 2020 through March 2023. An equitable community-academic partnership, the involvement of local leaders, and the engagement of community health workers were critical for the success of the intervention. More than 5000 previously underserved patients were tested and received COVID-19 related services. A profile comparison with a matched group documents the success of the program in reaching the targeted population. (Am J Public Health. 2024;114(S5):S388-S391. https://doi.org/10.2105/AJPH.2024.307684).


Asunto(s)
COVID-19 , Área sin Atención Médica , Poblaciones Vulnerables , Humanos , COVID-19/prevención & control , COVID-19/epidemiología , Arizona , Femenino , Masculino , Adulto , SARS-CoV-2 , Relaciones Comunidad-Institución , Persona de Mediana Edad , Agentes Comunitarios de Salud/organización & administración , Disparidades en Atención de Salud , Anciano , Prueba de COVID-19 , Accesibilidad a los Servicios de Salud/organización & administración
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