Detalles de la búsqueda
1.
Crowdsourcing a diagnosis? Exploring the accuracy of the size and type of group diagnosis: an experimental study.
BMJ Qual Saf;
2024 Mar 19.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38503488
2.
Trainee selection of tasks in postgraduate medical education: Is there a role for 'cherry-picking' to optimise learning?
Med Educ;
58(3): 308-317, 2024 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37525438
3.
We the system: A call for a perspective shift towards systems agency in trainees.
Med Educ;
57(12): 1176-1178, 2023 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37787171
4.
Challenges facing standardised patients representing equity-deserving groups: Insights from health care educators.
Med Educ;
57(6): 516-522, 2023 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36987681
5.
Did You Get That? Predicting Learners' Comprehension of a Video Lecture from Visualizations of Their Gaze Data.
Cogn Sci;
47(2): e13247, 2023 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36744751
6.
Building a theoretical model for virtual interprofessional education.
Med Educ;
56(11): 1105-1113, 2022 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35789027
7.
Incorporating artificial intelligence in medical diagnosis: A case for an invisible and (un)disruptive approach.
J Eval Clin Pract;
2022 Jun 27.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-35761764
8.
Struggling with the logic of EPA frameworks.
Med Educ;
56(9): 868-870, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35619052
9.
A Computed Tomography Protocol to Evaluate Coronary Artery Disease Before Transcatheter Aortic Valve Replacement.
Can J Cardiol;
38(1): 23-30, 2022 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34688851
10.
Should electronic differential diagnosis support be used early or late in the diagnostic process? A multicentre experimental study of Isabel.
BMJ Qual Saf;
31(6): 426-433, 2022 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34611040
11.
From Silos to Integration: Comparing Modality-Centered to Patient-Centered Instruction for Multimodality Imaging.
J Am Soc Echocardiogr;
33(5): 640-641, 2020 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32008892
12.
Managing cognitive load in simulations: exploring the role of simulation technologists.
Can Med Educ J;
10(4): e48-e56, 2019 Nov.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-31807226
13.
Correction to: Debiasing versus knowledge retrieval checklists to reduce diagnostic error in ECG interpretation.
Adv Health Sci Educ Theory Pract;
24(3): 441-442, 2019 Aug.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30915640
14.
Debiasing versus knowledge retrieval checklists to reduce diagnostic error in ECG interpretation.
Adv Health Sci Educ Theory Pract;
24(3): 427-440, 2019 08.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30694452
15.
A hundred years of basic science in medical education.
Perspect Med Educ;
5(3): 136-137, 2016 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27207618
16.
Do research findings on schema-based instruction translate to the classroom?
Perspect Med Educ;
4(6): 334-338, 2015 Dec.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-26498597
17.
Cardiac examination and the effect of dual-processing instruction in a cardiopulmonary simulator.
Adv Health Sci Educ Theory Pract;
18(3): 497-508, 2013 Aug.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22717993
18.
A patient with a leg rash, pedal edema, renal failure, and thrombocytopenia.
Clin Chem;
55(7): 1419-22; discussion 1423-4, 2009 Jul.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-19561221
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