Cognitive Development and the Immediate Postconcussion Assessment and Cognitive Testing: A Case for Separate Norms in Preadolescents.

Reynolds, Erin; Fazio, Vanessa C; Sandel, Natalie; Schatz, Philip; Henry, Luke C

Reynolds, Erin; Fazio, Vanessa C; Sandel, Natalie; Schatz, Philip; Henry, Luke C.

Afiliación

Reynolds E; a Orthopaedic Surgery , University of Pittsburgh Medical Center , Pittsburgh , Pennsylvania.
Fazio VC; a Orthopaedic Surgery , University of Pittsburgh Medical Center , Pittsburgh , Pennsylvania.
Sandel N; b Institute for Graduate Clinical Psychology , Widener University , Chester , Pennsylvania.
Schatz P; c Psychology , Saint Joseph's University , Philadelphia , Pennsylvania.
Henry LC; a Orthopaedic Surgery , University of Pittsburgh Medical Center , Pittsburgh , Pennsylvania.

Appl Neuropsychol Child ; 5(4): 283-93, 2016.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-26980277

Asunto(s)

Traumatismos en Atletas/fisiopatología; Conmoción Encefálica/fisiopatología; Trastornos del Conocimiento/fisiopatología; Cognición/fisiología; Pruebas Neuropsicológicas; Atletas; Niño; Femenino; Humanos; Aprendizaje/fisiología; Masculino; Deportes

Palabras clave

cognitive development; concussion; neuropsychology; preadolescent

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Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Traumatismos en Atletas / Conmoción Encefálica / Cognición / Trastornos del Conocimiento / Pruebas Neuropsicológicas Límite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Appl Neuropsychol Child Año: 2016 Tipo del documento: Article

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