Development of perceived pharmacological deficits of medical students and alumni supports claim for continuous and more application-oriented education.

Johannsen, Wencke; Frings, Bernhard; Herzig, Stefan; Matthes, Jan

Johannsen, Wencke; Frings, Bernhard; Herzig, Stefan; Matthes, Jan.

Afiliación

Johannsen W; Center of Pharmacology, University of Cologne, Gleueler Strasse 24, 50931, Cologne, Germany.
Frings B; Center of Pharmacology, University of Cologne, Gleueler Strasse 24, 50931, Cologne, Germany.
Herzig S; Center of Pharmacology, University of Cologne, Gleueler Strasse 24, 50931, Cologne, Germany.
Matthes J; TH Köln - Technology, Arts, Sciences, University of Applied Sciences, Claudiusstrasse 1, 50678, Cologne, Germany.

Naunyn Schmiedebergs Arch Pharmacol ; 392(1): 29-36, 2019 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30194456

Asunto(s)

Educación Médica; Educación en Farmacia; Farmacología Clínica; Estudiantes de Medicina/psicología; Quimioterapia; Evaluación Educacional; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Humanos; Percepción; Encuestas y Cuestionarios

Palabras clave

Clinical pharmacology; Knowledge; Medical education; Pharmacology; Self-assessment

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Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Farmacología Clínica / Estudiantes de Medicina / Educación Médica / Educación en Farmacia Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Naunyn Schmiedebergs Arch Pharmacol Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania

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