Web-Based Training for School-Based Mentors of Military-Connected Youth: A Multi-Phase Development Study.

Spencer, Renée; Gowdy, Grace; Herrera, Carla; Heubach, Janet; Slep, Amy S; Cavell, Timothy A

Spencer, Renée; Gowdy, Grace; Herrera, Carla; Heubach, Janet; Slep, Amy S; Cavell, Timothy A.

Afiliación

Spencer R; Boston University School of Social Work, Boston, MA, USA. rspenc@bu.edu.
Gowdy G; North Carolina A&T, Greensboro, NC, USA.
Herrera C; Herrera Consulting Group, LLC, Washington, DC, USA.
Heubach J; MENTOR Washington, Bellevue, WA, USA.
Slep AS; New York University, New York, NY, USA.
Cavell TA; University of Arkansas, Fayetteville, AR, USA.

J Prim Prev ; 41(6): 567-583, 2020 12.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33146803

Asunto(s)

Internet; Tutoría; Familia Militar; Instituciones Académicas; Estudiantes; Adolescente; Adulto; Niño; Preescolar; Cultura; Femenino; Grupos Focales; Humanos; Relaciones Interpersonales; Masculino; Persona de Mediana Edad; Noroeste de Estados Unidos; Adulto Joven

Palabras clave

Focus groups; Mentor training; Military-connected youth

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Instituciones Académicas / Estudiantes / Internet / Familia Militar / Tutoría Tipo de estudio: Guideline / Qualitative_research Límite: Adolescent / Adult / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male / Middle aged País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: J Prim Prev Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google