The impact of applying unfolding case-study learning on critical care nursing students' knowledge, critical thinking, and self-efficacy; a quasi-experimental study.

Kassabry, Maysa; Al-Kalaldeh, Mahmoud; Ayed, Ahmad; Abu-Shosha, Ghada

Kassabry, Maysa; Al-Kalaldeh, Mahmoud; Ayed, Ahmad; Abu-Shosha, Ghada.

Afiliación

Kassabry M; Faculty of Nursing, Arab American University/ Palestine (AAUP), Palestine. Electronic address: maysa.kassabry@aaup.edu.
Al-Kalaldeh M; Faculty of Nursing, The University of Jordan-Aqaba Campus, Jordan. Electronic address: m.kalaldeh@ju.edu.jo.
Ayed A; Faculty of Nursing, Arab American University/ Palestine (AAUP), Palestine. Electronic address: ahmad.juma@aaup.edu.
Abu-Shosha G; Faculty of Nursing, Zarqa University, Jordan. Electronic address: ghada_abushosha@zu.edu.jo.

Nurse Educ Pract ; 78: 104015, 2024 Jul.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-38852273

Asunto(s)

Enfermería de Cuidados Críticos; Bachillerato en Enfermería; Evaluación Educacional; Aprendizaje Basado en Problemas; Autoeficacia; Estudiantes de Enfermería; Pensamiento; Humanos; Estudiantes de Enfermería/psicología; Femenino; Masculino; Enfermería de Cuidados Críticos/educación; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Evaluación Educacional/métodos; Adulto; Adulto Joven; Competencia Clínica

Palabras clave

Critical thinking; Knowledge; Nursing students; Self-efficacy; Unfolding case-study

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Texto completo: 1 Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Pensamiento / Aprendizaje Basado en Problemas / Autoeficacia / Bachillerato en Enfermería / Evaluación Educacional / Enfermería de Cuidados Críticos Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Nurse Educ Pract Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2024 Tipo del documento: Article

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