Planteamientos pedagógicos relacionados con las ciudadanías propias en la pedagogía crítica de Paulo Freire / Pedagogical approaches related with the very citizenships in Paulo Freire's critical pedagogy
Agora USB;
15(1): 195-215, ene.-jun. 2015.
Artigo
em Espanhol
| LILACS | ID: lil-776910
Este artículo expone las reflexiones realizadas sobre los fundamentos pedagógicos, políticos y antropológicos de Paulo Freire en relación al análisis de la categoría ciudadanías propias para América Latina.
Biblioteca responsável:
CO421.1
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