Ideologias do capital humano e do capital social: da integração à inserção e ao conformismo / Human capital and social capital ideologies: from integration to insertion and conformism

Este artigo analisa as alterações operadas nas abordagens de políticas públicas para os países de ‘capitalismo dependente’, na virada do século, conduzidas pelos principais organismos multilaterais e materializadas nas ‘políticas de desenvolvimento do milênio’ (PDMs). Identifica-se que neste conjunto de políticas foram introduzidas novas bases ideológicas calcadas na ‘teoria do capital social’ de Robert Putnam. No âmbito da educação, compreende-se que esse processo de ajuste vai deflagrar uma nova etapa de rejuvenescimento da ideologia do capital humano que alarga as atribuições da escola e restringe a dimensão política que insere a ação pedagógica. A tese apresentada é que as PDMs são mecanismos de hegemonia de função de direção intelectual e moral, com ações concretas e definições de metas focadas nas camadas de trabalhadores ‘excluídos’ do processo produtivo, mas que ainda possuem condições produtivas, com a finalidade de instaurar um processo mais intensivo de educar para o conformismo. Toma-se como base de análise categorias de Gramsci.

This article analyzes the changes the main multilateral agencies made, in the turn of the century, to the public policy approaches in countries where there was ‘dependent capitalism,’ changes materialized in the ‘millennium development policies’ (MDP). It is noticeable that new ideological bases, underpinned by Robert Putnam’s ‘social capital theory,’ were introduced in these policies. In the realms of education, it is thought this adjustment process will trigger a new stage of renewal of the human capital ideology, one that increases the attributions of the school and limits the political dimension that inserts pedagogic action. The thesis is that the MDPs are intellectually- and morally-driven function hegemony mechanisms, with concrete actions and goal definitions focused on the tiers of workers who are ‘excluded’ from the productive process but, nonetheless, are still able to produce, aiming to establishing a more intensive process of educating for conformism. The Gramasci categories are used as a base for the analyses.

Florestan Fernandes: capitalismo dependente e classes sociais no Brasil

Mirian Limoeiro busca explicitar o pensamento de Florestan Fernandes acerca do capitalismo e sua relação à realidade brasileira. Florestan tem em mente duas críticas: A primeira é em relação a relação de historicidade e causa entre desenvolvimento e subdesenvolvimento, como essas etapas se dão, se ocorrem no mesmo tempo ou se são etapas distintas, sendo uma precedente à outra. E também, como dentro desse sistema as classes sociais agem dentro da dinâmica da democracia burguesa e como isto funciona, e quais são seus efeitos.(AU)