Detalhe da pesquisa
1.
A Educação Física pós-crítica e suas teleologias: entre a valorização da diferença e o sujeito solidário / Post-critical Physical Education and its teleologies: between the valorization of difference and the subject of solidarity / La Educación Física postcrítica y sus teleologías: entre la valorización de la diferencia y el sujeto solidario
Rev. bras. ciênc. esporte
; 45: e20230060, 2023.
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1521685
2.
Conhecimentos, afetos e justiça cognitiva no currículo cultural de educação física / Knowledge, affections and cognitive justice in the cultural curriculum of physical education / Conocimiento, afectos y justicia cognitiva en el currículo cultural de educación física
Movimento (Porto Alegre)
; 29: e29018, 2023.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1506739
3.
Educação física cultural: o currículo em ação pela ótica docente / Cultural physical education: the curriculum in action from a docent perspective / Educación física cultural: el curriculum en acción a través de la mirada del docente
Movimento (Porto Alegre)
; 29: e29039, 2023.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1529037
4.
O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial / The cultural curriculum of Physical Education in emergency remote education / El currículo cultural de Educación Física en educación remota de emergencia
Revista Pensar a Prática
; 2525/02/2022.
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1410659
5.
O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial / The cultural curriculum of Physical Education in emergency remote education / El currículo cultural de Educación Física en educación remota de emergencia
Pensar Prát. (Online)
; 25Fev. 2022.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1391091
6.
(Um) Currículo cultural contrassexual? Movimentos que possibilitam corpos em trânsito / (One) Countersexual cultural curriculum? Movements that enable bodies in transit / (Un) ¿Currículo cultural contrasexual? Movimientos que habilitan cuerpos en tránsito
Rev. bras. ciênc. esporte
; 43: e002221, 2021.
Artigo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1351687
7.
Os desafios da Educação Física em tempos de ataques à educação / Physical Education's challenges in times of attack on education / Los desafíos de la Educación Física en tiempos de ataques a la educación
Conexões (Campinas, Online)
; 19: e021026, 2021.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1343855
8.
Significações dos estudantes sobre o currículo cultural da Educação Física
Rev. bras. ciênc. esporte
; 42: e2037, 2020.
Artigo
em Português
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LILACS-Express
| ID: biblio-1144031
9.
O currículo cultural de Educação Física em ação: efeitos nas representações culturais dos estudantes sobre as práticas corporais e seus representantes / The Physical Education cultural curriculum in action: effects on students cultural representations on body practices and their representatives / El currículo cultural de Educación Física en acción: efectos de las representaciones culturales de los estudiantes sobre las prácticas corporales y sus representantes
Motrivivência (Florianópolis)
; 32(63): [1-19], Jul. 2020.
Artigo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1147995
10.
Inspirações freirianas e Educação Física escolar: a organização do currículo em uma comunidade de aprendizagem brasileira / Freirean inspirations and school Physical Education: the organization of the curriculum in a brazilian learning community / Las inspiraciones freirianas y Educación Física escolar: la organización del currículo de la en una comunidad de aprendizaje brasileña
Motrivivência (Florianópolis)
; 31(59): [1-17], Set. 2019.
Artigo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1050393
11.
Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física
Rev. bras. ciênc. esporte
; 40(3): 215-223, jul.-set. 2018. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-977502
12.
Em defesa de uma teoria pós-crítica de educação física / In defense a post-critical theory of physical education / En defesa de una teoría póst-crítica de la educación física
Pensar Prát. (Online)
; 20(3): 580-592, set. 2017.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-1046693
13.
Embates em torno do conceito de cultura corporal: gênese e transformações / Clashes around the body culture concept: genesis and transformation / Los enfrentamientos en torno al concepto de cultura corporal: génesis y transformaciones
Pensar prát. (Impr.)
; 20(2): 321-332, abr.-jun.2017.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-913656
14.
A racionalização do espaço como dispositivo da educação superior / Rationalization of space as a device for higher education / La racionalización del espacio como dispositivo de la educación superior
Movimento (Porto Alegre)
; 23(3)jul.-set. 2017.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-868392
15.
A Educação Física cultural em tempos de isolamento social / Cultural Physical Education in times of social isolation / Educación Física cultural en tiempos de aislamiento socia
Motrivivência (Florianópolis)
; 34(65): 1-16, 20220316.
Artigo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1379302
16.
A Educação Física na BNCC: procedimentos, concepções e efeitos / Physical Education in BNCC: procedures, concepts and effects / Educación Física en BNCC: procedimientos, conceptos y efectos
Motrivivência (Florianópolis)
; 28(48): 188-206, set. 2016.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-2086
17.
A etnografia pós-crítica como modo de pesquisar a prática pedagógica da Educação Física cultural / Post-critical ethnography as a way of researching the pedagogical practice of cultural Physical Education / theoryLa etnografía poscrítica como forma de investigar la práctica pedagógica de la Educación Física cultural
Motrivivência (Florianópolis)
; 33(64): {1-17}, Mar. 2021.
Artigo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1357691
18.
Identidade docente no ensino superior de educação física: aspectos epistemológicos e substantivos da mercantilização / Educacional identity of physical education teachers in higher education: epistemological and substantive aspects of commodification of education / La identidad del profesor en la educación superior de educación física: aspectos epistemológicos y sustantivos de la mercantilización educativa
Movimento (Porto Alegre)
; 22(3)jul.-set. 2016.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-876281
19.
Análise da minuta de projeto de resolução de diretrizes curriculares nacionais para o curso de educação física e a questão da formação para a docência na educação básica / Draft analysis of national curriculum guidelines draft resolution for the course of physical education and the issue of training for teachers in basic education / Análisis de lineamiento curriculares nacionales proyecto de resolución para el curso de la educación física y el tema de la formación de maestros de educación básica
Pensar prát. (Impr.)
; 19(4): 711-720, out.-dez.2016.
Artigo
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| LILACS | ID: biblio-913350
20.
Os currículos que formam professores de Educação física e a síndrome de Estocolmo: explicações para o choque com a realidade / Los curriculos de formación de profesores de Educación Fisica y el sindrome de Estocolmo: Explicaciones para el choque con la realidad / The curricula that make Physical Education teachers and Stockholm syndrome: explanations for the reality shock
Educ. fis. deporte
; 33(1): 51-71, Ene-Jun. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-728185