A moral e o pensamento crítico: competências essenciais à formação do enfermeiro / Morality and critical thinking: essential competences in nurses' training / La moral y el pensamiento crítico: habilidades esenciales a la formación del enfermero
Rev. Enferm. UERJ (Online)
; 25: [e26391], jan.-dez. 2017.
Article
em Pt
| BDENF, LILACS
| ID: biblio-947758
Biblioteca responsável:
BR1366.1
Localização: BR1366.1
RESUMO
Objetivo:
refletir sobre a moral e o pensamento crítico enquanto competências a serem desenvolvidas durante a formação do enfermeiro. Conteúdo discute-se quatro categorias temáticas previamente estabelecidas a ética e a moral ou moralidade; o desenvolvimento moral, na perspectiva de Kohlberg; uma aproximação ao pensamento crítico; e a moralidade e o pensamento crítico competências a serem desenvolvidas durante a formação do enfermeiro.Conclusão:
o estudo possibilitou compreender que o pensamento crítico e o pensamento ético/moral possibilitam um agir competente, evidenciando a necessidade de repensar os currículos dos cursos de graduação em enfermagem de modo a implementar metodologias e estratégias ativas, inovadoras e criativas de ensino, a partir de um compromisso assumido pelos docentes que, além de estimular os discentes a refletir crítica e moralmente, deverão também incentivá-los a se sentirem copartícipes do processo de ensinar e aprender.ABSTRACT
Objective:
to reflect on morality and critical thinking as competences to be developed during nursing training. Content four previously specified thematic categories were discussed ethics and moral or morality; moral development from Kohlberg's perspective; an approximation to critical thinking; and morality and critical thinking all competences to be developed during nurses' training.Conclusion:
critical and ethical/moral thinking makes it possible to act competently. This reveals a need to rethink undergraduate nursing courses in order to implement active, innovative and creative methodologies and strategies, drawing on a commitment by academic staff not only to stimulate students to think critically and morally, but encourage them to feel that they are co-participants in the teaching and learning processRESUMEN
Objetivo:
reflexionar sobre la moral y el pensamiento crítico como habilidades a ser desarrolladas durante la formación del enfermero. Contenido se discuten cuatro categorías temáticas previamente planteadas la ética y la moral o moralidad; el desarrollo moral, desde la perspectiva de Kohlberg; una aproximación al pensamiento crítico; y la moralidad y el pensamiento crítico habilidades a ser desarrolladas durante la formación del enfermero.Conclusión:
el estudio posibilitó comprender que el pensamiento crítico y el pensamiento ético/moral permiten un actuar competente, evidenciando la necesidad de repensar los curricula de los cursos de pregrado en enfermería de modo a implementar metodologías y estrategias activas, innovadoras y creativas de enseñanza, desde un compromiso asumido por los profesores que, además de estimular a los alumnos a reflexionar crítica y moralmente, deberán también incentivarlos a sentirse copartícipes del proceso de enseñar y aprender.Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Pensamento
/
Educação Baseada em Competências
/
Desenvolvimento Moral
/
Educação em Enfermagem
/
Moral
/
Enfermeiras e Enfermeiros
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil