Washback Effect of University Entrance exams in Applied Mathematics to Social Sciences.

Rodríguez-Muñiz, Luis J; Díaz, Patricia; Mier, Verónica; Alonso, Pedro

Rodríguez-Muñiz, Luis J; Díaz, Patricia; Mier, Verónica; Alonso, Pedro.

Afiliação

Rodríguez-Muñiz LJ; Department of Statistics and O.R., and Math. Education, Universidad de Oviedo, Oviedo, Spain.
Díaz P; Department of Statistics and O.R., and Math. Education, Universidad de Oviedo, Oviedo, Spain.
Mier V; CES San Eutiquio, La Salle, Gijón, Spain.
Alonso P; Department of Mathematics, Universidad de Oviedo, Oviedo, Spain.

PLoS One ; 11(12): e0167544, 2016.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27936103

Assuntos

Currículo/normas; Avaliação Educacional/normas; Matemática; Professores Escolares/normas; Ciências Sociais; Análise por Conglomerados; Avaliação Educacional/métodos; Humanos; Professores Escolares/classificação; Espanha; Inquéritos e Questionários; Ensino/normas; Universidades

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ciências Sociais / Currículo / Avaliação Educacional / Professores Escolares / Matemática País/Região como assunto: Europa Idioma: En Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Espanha

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google