Perceptions of occupational therapy threshold concepts by students in role-emerging placements in schools: A qualitative investigation.

Kaelin, Vera C; Dancza, Karina

Kaelin, Vera C; Dancza, Karina.

Afiliação

Kaelin VC; Rehabilitation Sciences, College of Applied Health Sciences, University of Illinois at Chicago, 1919 W Taylor St, Chicago, IL, 60612, USA.
Dancza K; Institute of Occupational Therapy, School of Health Professions, Zurich University of Applied Sciences (ZHAW), Technikumstrasse 71, Winterthur, 8401, Switzerland.

Aust Occup Ther J ; 66(6): 711-719, 2019 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31514234

Assuntos

Escolha da Profissão; Satisfação no Emprego; Conhecimento; Aprendizagem; Terapia Ocupacional/educação; Austrália; Avaliação Educacional; Feminino; Grupos Focais; Humanos; Entrevistas como Assunto; Masculino; Papel Profissional; Pesquisa Qualitativa; Estudantes de Ciências da Saúde

Palavras-chave

clinical competence; curriculum development; occupational therapy education; supervision; teaching and learning

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Escolha da Profissão / Terapia Ocupacional / Conhecimento / Satisfação no Emprego / Aprendizagem País/Região como assunto: Oceania Idioma: En Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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