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Effect of Pause Procedures on Participant Reflection and Commitment-to-Change in Continuing Medical Education.
Ratelle, John T; Wittich, Christopher M; Yu, Roger C; Newman, James S; Jenkins, Sarah M; Beckman, Thomas J.
Afiliação
  • Ratelle JT; Division of Hospital Internal Medicine, Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, USA.
  • Wittich CM; Division of General Internal Medicine, Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, USA.
  • Yu RC; Division of Hospital Medicine, Scripps Clinic, La Jolla, California, USA.
  • Newman JS; Division of Hospital Internal Medicine, Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, USA.
  • Jenkins SM; Division of Biomedical Statistics and Informatics, Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, USA.
  • Beckman TJ; Division of General Internal Medicine, Mayo Clinic, Rochester, Minnesota, USA.
Teach Learn Med ; 32(5): 552-560, 2020.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32749160
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Médicos / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação Médica Continuada Idioma: En Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos
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