A criança com deficiência: primeiras experiências de escolarização / The child with disabilities: first schooling experiences
Rosa, Kaciana Nascimento da Silveira; Antunes, Mitsuko Aparecida Makino.
Memorandum
; 40(2023): 1-22, 07/02/2023.
Artigo
em Português
| Index Psi Periódicos Técnico-Científicos | ID: psi-72566
Este artigo apresenta uma análise das primeiras experiências de escolarização de crianças com deficiência nos séculos XVIII, XIX e início do século XX, por meio dos trabalhos de Jacob Rodrigues Pereira (1715-1780), Jean Marc Gaspard Itard (1774-1838), Edouard Séguin (1812-1880) e Maria Montessori (1870-1952), identificando pressupostos metodológicos que contribuíram para a constituição da área da Educação Especial e da Psicologia. Trata-se de uma pesquisa histórica que considera a produção teórica na área da educação especial e da psicologia, contemplando a leitura e a análise de livros, artigos, teses, dissertações e, principalmente, textos e obras completas de autoria dos educadores pesquisados. As análises apontaram que, ao proporcionarem condições de aprendizagem e desenvolvimento para crianças com deficiência, os trabalhos desses educadores contribuíram para a constituição histórica da educação especial, bem como apresentam as raízes do processo hoje denominado de inclusão social. (AU)
Biblioteca responsável:
BR654.1
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