Desenhar, escrever e contar: qualidade de vida da criança e adolescente com condição crônica / Draw, write and tell interview: Quality of life of children and adolescents with chronic condition / Dibujar, escribir y contar: calidad de vida de niños y adolescentes con enfermedades crónicas

Objetivo: compreender por meio da técnica Desenhar, escrever e contar como a condição crônica influencia na qualidade de vida infantojuvenil; e analisar o uso da técnica nessa população. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Participaram onze crianças e adolescentes com condição crônica entre sete e dezessete anos. A coleta de dados ocorreu mediante entrevista semiestruturada, com auxílio da técnica Desenhar, escrever e contar, em um Hospital público. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo temática de Bardin. Resultados: emergiram três categorias que evidenciam diversas alterações na qualidade de vida dessa clientela, com destaque para o comprometimento físico, emocional e social que impacta nas de experiências que compõem a infância e a adolescência. A técnica Desenhar, escrever e contar foi um facilitador e enriqueceu a coleta de dados. Considerações finais: a técnica escolhida possibilitou identificar a qualidade de vida prejudicada da criança e adolescente com condição crônica(AU)

Objective: to understand, through the Draw, Write and Tell interview technique how chronic condition influences pediatric quality of life; To analyze the use of the technique in this population. Method: qualitative, descriptive, exploratory study. Eleven children and adolescents with chronic conditions between seven and seventeen years old participated. Data collection took place through semi-structured interviews, with the aid of the Draw, Write and Tell interview technique, in State University Hospital. For data analysis, thematic content analysis according to Bardin was used. Results: three categories emerged that show several changes in the quality of life of this clientele, with emphasis on the physical, emotional and social impairment that impact on the experiences that make up childhood and adolescence. The Draw, Write and Tell interview technique facilitated and enriched data collection. Final considerations: The chosen technique made it possible to identify the impaired quality of life of children and adolescents with chronic conditions(AU)

Objetivo: comprender, a través de la técnica de entrevista Dibujar, Escribir y Contar, cómo la condición crónica influye en la calidad de vida infantojuvenil; y analizar el uso de la técnica en esta población. Método: estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio. Participaron once niños y adolescentes, con condiciones crónicas, de siete a diecisiete años. La recolección de datos ocurrió por medio de entrevistas semiestructuradas, con el auxilio de la técnica de entrevista Dibujar, Escribir y Contar, en un hospital público. En cuanto al análisis de datos, se utilizó el análisis de contenido temático de Bardin. Resultados: surgieron tres categorías que muestran varios cambios en la calidad de vida de esta clientela, con énfasis en el deterioro físico, emocional y social que tiene un gran impacto en las experiencias que componen la infancia y la adolescencia. La técnica Dibujar, Escribir y Contar facilitó y enriqueció la recolección de datos. Consideraciones finales: la técnica elegida permitió identificar la calidad de vida deteriorada de niños y adolescentes con condiciones crónicas(AU)

Autopercepção dos enfermeiros sobre sua comunicação de notícias difíceis aos clientes hospitalizados e familiares / Nurses' self-perception when communicating difficult news to inpatients and relatives / Autopercepción de los enfermeros sobre la comunicación de noticias difíciles a los clientes hospitalizados y familiares

Objetivo: analisar a dimensão imaginativa de profissionais de enfermagem sobre sua autopercepção ao comunicar notícias difíceis aos clientes e seus familiares. Método: abordagem sociopoética como método da pesquisa realizada de agosto a setembro de 2016, num hospital do Rio de Janeiro, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo número 1.708.125. Participaram oito profissionais de enfermagem desenvolvendo a prática artística - Vivência de lugares geomíticos, norteada pela questão: se a comunicação de notícias difíceis fosse um lugar geomítico, como ele seria? Os dados foram submetidos à análise categorial temática e descritos no estudo classificatório. Resultados: três categorias foram delimitadas expressando a comunicação de notícias difíceis como: uma experiência assustadora; uma experiência positiva; e uma experiência de superação. Conclusão: na dimensão imaginativa dos participantes a comunicação de notícias difíceis aos clientes atendidos e familiares caracterizou-se como situação difícil de enfrentar.É preciso desenvolver novas investigações sobre comunicação dessas notícias, utilizando concepções teórico-filosóficas e novos referenciais para maior visibilidade deste tema.

Objective: to examine nursing professionals' imaginations as a dimension of their self-perception when communicating difficult news to clients and their families. Method: after research ethics committee approval (protocol 1.708.125), the sociopoetic approach was applied as method in a study conducted from August to September 2016 at a hospital in Rio de Janeiro, in which 12 nursing professionals participated in the artistic practice "Living in Geomythical Places", guided by the question: If communicating difficult news were a geomythical place, what would it be like? The resulting data were analyzed using thematic category analysis and described in the classificatory study. Results: three categories were delimited, expressing the communication of difficult news as: a frightening experience; a positive experience; and an experience of overcoming. Conclusion: in the participants' imaginative dimension, the communication of difficult news to clients and their relatives was characterized as a difficult situation to face. Further studies of the communication of such news should be conducted using theoretical and philosophical conceptions and new frames of reference to give greater visibility to this issue.

Objetivo: analizar la dimensión imaginativa de profesionales de enfermería sobre su autopercepción al comunicar noticias difíciles a los clientes y sus familiares. Método: enfoque sociopoético como método de la investigación realizada de agosto a septiembre de 2016, en un hospital de Río de Janeiro, después de la aprobación del Comité de Ética en Investigación, protocolo número 1.708.125. Participaron ocho profesionales de enfermería desarrollando la práctica artística: Vivencia de lugares geomíticos, orientada por la cuestión: si la comunicación de noticias difíciles fuera un lugar geomítico, ¿cómo sería? Se analizaron los datos mediante análisis categorial temático y después fueron descritos en el estudio clasificatorio. Resultados: tres categorías fueron delimitadas expresando la comunicación de noticias difíciles como: una experiencia aterradora; una experiencia positiva; y una experiencia de superación. Conclusión: en la dimensión imaginativa de los participantes la comunicación de noticias difíciles a los clientes atendidos y familiares se caracterizó como situación difícil de enfrentar. Hace falta desarrollar nuevas investigaciones sobre comunicación de esas noticias, utilizando concepciones teóricofilosóficas y nuevos sistemas de referencias para mayor visibilidad de este tema.

Significado do uso do copinho em unidade de terapia intensiva neonatal: a vivência materna / Meaning of cup feeding in a neonatal intensive care unit: themother’s experience / Significado del uso del vaso pequeño en unidad de terapia intensiva neonatal: la vivencia materna

O objetivo do estudo foi compreender o significado para a mãe do bebê, de baixo peso ao nascer, do ato de alimentar seu filho através do uso do copinho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória. Os sujeitos foram 17 mães cujos filhos estiveram internados em unidades de terapias intensivas neonatais situadas no município do Rio de Janeiro, no período de maio a agosto de 2011. Os depoimentos foram coletados através da entrevista semiestruturada e gravados por meio de aparelho Mp4. São resultados: para tratamento dos dados adotou-se a análise de conteúdo na modalidade temática, originando quatro categorias analíticas: o oferecimento do leite pelo copinho e a possibilidade de ganho ponderal da criança; o uso do copinho associado a utensílio de alimentação de crianças com maior idade; o uso do copinho associado ao desperdício de leite; o uso do copinho como um ato obrigatório. Concluiu-se que o estudo ressalta a importância do profissional de saúde em problematizar com as mães, que estão alimentando seus filhos pelo copinho, questões referentes à sua vivência diante dessa prática alimentar.

The study aimed to understand the meaning, to the mothers, of cup-feeding low birth-weight babies. In this exploratory, qualitative study, the subjects were 17 mothers of children hospitalized in neonatal intensive care units in the municipality of Rio de Janeiro between May and August 2011. Statements were taken by semi-structured interview andrecorded by Mp4 player. The data was treated by thematic content analysis, resulting in four categories: offering milk by cup and the possibility of weight gain by the child; use of the cup associated with the same feeding utensil being used by older children; use of the cup associated with waste of milk; and use of cup as a compulsory act. It was concluded that the study underscores the importance of health care professional talk to mothers who are cup-feeding their children to problematize issues arising from their experience of this feeding practice.

El objetivo del estudio fue comprender el significado para la madre, de bebé de bajo peso al nacer, del acto de alimentar su hijo a través del uso del vaso pequeño. Se trata de una investigación cualitativa, exploratoria. Los sujetos fueron 17 madres cuyos hijos estuvieron internados en unidades de terapias intensivas neonatales sitas en el municipio de Rio de Janeiro-RJ-Brasil, en el período de mayo a agosto de 2011. Las declaraciones fueron recolectadas por medio de entrevista semiestructurada y grabadas en aparejo Mp4. Son resultados: para tratamiento de los datos fue adoptado el análisis decontenido en la modalidad temática, originando cuatro categorías analíticas: el ofrecimiento del leche por el vaso pequeño y la posibilidad del niño ganar peso; el uso del vaso pequeño asociado a utensilio de alimentación de niños con edad mayor; el uso del vaso pequeño asociado al desperdicio de leche; el uso del vaso pequeño como un acto obrigatorio. Se concluyó que el estudio destaca la importancia del profesional de salud problematizar con las madres que están alimentando sus hijos por el vaso pequeño, cuestiones referentes a su vivencia delante de esa práctica alimentaria.