Fatores sociodemográficos e emocionais associados à tolerância nas relações de amizade na pandemia pela covid-19 / Factores sociodemográficos y emocionales asociados con la tolerancia en las relaciones de amistad en la pandemia por covid-19 / Sociodemographic and emotional factors associated with tolerance in friendship relationships in the covid-19 pandemic

RESUMO

Objetivo: analisar a associação dos fatores sociodemográficos e emocionais ao nível de tolerância nas relações de amizade na pandemia pela covid-19. Método: trata-se de um estudo transversal realizado com 5291 indivíduos das cinco macrorregiões brasileiras de junho a julho de 2020. Aplicaram-se um questionário sociodemográfico, um questionário semiestruturado e o Instrumento de Avaliação da tolerância nas relações de amizade. Utilizou-se a regressão linear para análise de dados. Resultados: 88,9% consideram a tolerância nas relações de amizade satisfatória no domicílio, 82,8% tiveram ajuda de amigos para superar as tensões e 73% perceberam mudança nas relações de amizade durante a quarentena. Ser do gênero feminino, da raça branca e receber maior renda contribuíram para maiores níveis de tolerância nas relações de amizade. A maior escolaridade, receber ajuda de amigos durante a quarentena e a mudança nas relações de amizade levaram a menores níveis de tolerância. Conclusão: alguns fatores sociodemográficos e emocionais associam-se ao nível de tolerância nas relações de amizade, o que requer o desenvolvimento de ações estratégicas voltadas a tais fatores, especialmente aqueles modificáveis, como a renda e a escolaridade.

ABSTRACT

Objective: to analyze the association of sociodemographic and emotional factors with the level of tolerance in friendship relationships in the covid-19 pandemic. Method: this is a cross-sectional study conducted with 5,291 individuals from the five Brazilian macro-regions from June to July 2020. A sociodemographic questionnaire, a semi-structured questionnaire and the Instrument for Assessing tolerance in friendship relationships were applied. Linear regression was used for data analysis. Results: 88.9% considered tolerance in relationships of friendship satisfactory at home, 82.8% had help from friends to overcome tensions and 73% perceived a change in friendship relationships during quarantine. Being female, white and receiving higher income contributed to higher levels of tolerance in friendship relationships. Higher educational level, receiving help from friends during quarantine, and changing friendship relationships led to lower levels of tolerance. Conclusion: some sociodemographic and emotional factors are associated with the level of tolerance in friendship relationships, requiring the development of strategic actions aimed at such factors, especially those modifiable, such as income and schooling.

RESUMEN

Objetivo: analizar la asociación de factores sociodemográficos y emocionales con el nivel de tolerancia en las relaciones de amistad en la pandemia por covid-19. Método: se trata de un estudio transversal realizado con 5.291 individuos de las cinco macrorregiones brasileñas de junio a julio de 2020. Se aplicó un cuestionario sociodemográfico, un cuestionario semiestructurado y el Instrumento para evaluar la tolerancia en las relaciones de amistad. Se utilizó la regresión lineal para el análisis de datos. Resultados: el 88,9% consideró que la tolerancia en las relaciones de amistad era satisfactoria en casa, el 82,8% tenía ayuda de amigos para superar las tensiones y el 73% percibió un cambio en las relaciones de amistad durante la cuarentena. Ser mujer, blanca y recibir mayores ingresos contribuyeron a mayores niveles de tolerancia en las relaciones de amistad. La educación superior, recibir ayuda de amigos durante la cuarentena y cambiar las relaciones de amistad llevaron a niveles más bajos de tolerancia. Conclusión: algunos factores sociodemográficos y emocionales están asociados con el nivel de tolerancia en las relaciones de amistad, lo que requiere el desarrollo de acciones estratégicas dirigidas a tales factores, especialmente aquellos modificables, como los ingresos y la escolarización.