Hábito tabáquico entre los alumnos del IES Estuaria (Huelva) / Smoking habit among IES Estuaria (Huelva) students

RESUMEN

OBJETIVO: Describir el hábito tabáquico entre los alumnos del Instituto de Educación Secundaria (IES) Estuaria de Huelva, con el fin de implantar estrategias de intervención que permitan la deshabituación voluntaria de los fumadores interesados y la concienciación de los no consumidores para evitar nuevas incorporaciones al consumo. PACIENTES Y MÉTODOS: La población objeto fueron los alumnos de ESO en el IES Estuaria del curso 2018-2019. La recogida de la información fue realizada mediante cuestionario en cada una de las clases, por personal sanitario entrenado para tal fin, en horario escolar. RESULTADOS: Del total de 211 alumnos de ESO con que cuenta el IES, han cumplimentado el cuestionario 195 (92,42%). La edad media del primer consumo, entre los 80 alumnos que manifiestan haberlo probado es de 12,13 años (DT 1,9). No existen diferencias significativas ente sexos a la hora de implantación del consumo (χ2: 0,231 ρ: 0,631), pero sí en cuanto a las perspectivas futuras de instauración del hábito, ya que el 59,6% de los hombres no prevén fumar en un futuro frente a 40,4% de las mujeres, mientras que de las personas que si prevén fumar el 58,5% son mujeres y el 41,5% hombres, con unas diferencias significativamente estadísticas (χ2: 5,01 ρ: 0,025) y un RR de 2,074 (IC 95% 1,091-3,944). Existe una asociación estadísticamente significativa entre los alumnos que conviven con fumadores habituales y las perspectivas futuras que tienen de convertirse a su vez en adictos (χ2: 7,71 ρ: 0,005), con un RR de 2,9 (IC 95% 1,35-6,3). Al valorar la asociación entre los fumadores habituales y el hecho de convivir o no con fumadores, los resultados nos muestran una asociación estadísticamente significativa (χ2: 5,48 ρ: 0,019) con un RR de 3,39 (IC 95% 1,07-10,68), ambas variables tienen 3,39 veces más posibilidades de presentarse unidas que separadas. CONCLUSIONES: En el ámbito educativo está plenamente justificada la necesidad de intervención, ya que es el espacio más adecuado para hacer prevención y promoción de la salud por ser el lugar donde mayor tiempo pasan y tienen constante interrelación con el grupo de iguales. Existen factores que no han sido reflejados como la instauración del hábito entre el grupo de iguales. Para posteriores estudios similares en otros centros educativos sería aconsejable tener en cuenta el consumo en "la pandilla" o de "los mejores amigos", como factores influyentes en los primeros contactos con el consumo de tabaco

ABSTRACT

OBJECTIVE: Describe the smoking habit among students of Secondary School (IES) Estuaria, in order to establish intervention strategies that make it possible for those smokers who want to undergo voluntary smoking cessation to do so and to raise awareness of those who do not smoke in order to avoid new incorporations to smoking. PATIENTS AND METHODS: The study population included students from Secondary School of the 2018-2019 course in the IES Estuaria. Information collection was made using a questionnaire in each one of the classes, administered by health care personnel who were trained for such purpose, independent of the Education Center during School hours. RESULTS: Out of a total of 211 students of secondary educations in the IES, 195 (92.42%) filled out the questionnaire. The mean age of the first consumption among the 80 students who stated they had tried it is 12.13 years (SD 1.9). There are no significant differences between genders in regards to initiation of smoking (χ2: 0.231 ρ: 0.631), however there is a difference in regards to the future perspectives of beginning the habit since 59.6% of the men do not foreseen that they will smoke in the future versus 40.4% of women while of those do, 58.5% are women versus 41.5% men, with statistically significant differences (χ2: 5.01 ρ: 0.025), with a RR of 2.074 (95% CI 1.091-3.944). There is a statistically significant association among students who live with usual smokers and the future perspectives that they have of becoming addicts (χ2: 7.71 ρ: 0.005), with a RR of 2.9 (95% CI 1.35-6.3). On evaluating the association between usual smokers and whether they live with smokers or not, the results show a statistically significant association (χ2: 5.48 ρ: 0.019), with a RR of 3.39 (95% CI 1.07-10.68). Both variables have 3.39 times more likelihood of occurring simultaneously than separately. CONCLUSIONS: In the educational setting, the need for intervention is fully justified since it is the best place to use prevention and promotion of health because it is where they spend the most time and where there is also a constant interrelationship with the peer group. Life together factor is a clearly differentiating element in regards to usual established smokers and in regards to the perspectives of the students as future smokers. The same does not occur in regards to the first consumers. There is discrepancy between dependence level and motivation level that may explain why the time period as smokers in these ages is still short and why they have still not shown health problems that could lead to motivational elements to quit