Evaluation of a short training course of chest X-ray interpretation for the diagnosis of paediatric TB.

ABSTRACT

BACKGROUND: Chest X-ray (CXR) interpretation is challenging for the diagnosis of paediatric TB. We assessed the performance of a three half-day CXR training module for healthcare workers (HCWs) at low healthcare levels in six high TB incidence countries. METHODS: Within the TB-Speed Decentralization Study, we developed a three half-day training course to identify normal CXR, CXR of good quality and identify six TB-suggestive features. We performed a pre-post training assessment on a pre-defined set of 20 CXR readings. We compared the proportion of correctly interpreted CXRs and the median reading score before and after the training using the McNemar test and a linear mixed model. RESULTS: Of 191 HCWs, 43 (23%) were physicians, 103 (54%) nurses, 18 (9.4%) radiology technicians and 12 (6.3%) other professionals. Of 2,840 CXRs with both assessment, respectively 1,843 (64.9%) and 2,277 (80.2%) were correctly interpreted during pre-training and post-training (P < 0.001). The median reading score improved significantly from 13/20 to 16/20 after the training, after adjusting by country, facility and profession (adjusted ß = 3.31, 95% CI 2.44-4.47). CONCLUSION: Despite some limitations of the course assessment that did not include abnormal non-TB suggestive CXR, study findings suggest that a short CXR training course could improve HCWs' interpretation skills in diagnosing paediatric TB.

CONTEXTE L'interprétation de la radiographie thoracique (CXR) est un défi pour le diagnostic de la TB pédiatrique. Nous avons évalué la performance d'un module de formation de trois demi-journées sur la CXR destiné aux agents de santé (HCWs) dans six pays où l'incidence de la TB est élevée et où les ressources en services de santé sont limitées. MÉTHODES Dans le cadre de l'étude de décentralisation TB-Speed, nous avons mis au point un cours de formation de trois demi-journées pour identifier une CXR normale, une CXR de bonne qualité et six caractéristiques suggestives de la TB. Nous avons effectué une évaluation avant et après la formation sur un ensemble prédéfini de 20 clichés radiologiques. Nous avons comparé la proportion de CXR correctement interprétées et le score médian de lecture avant et après la formation à l'aide du test de McNemar et d'un modèle linéaire mixte. RÉSULTATS Sur les 191 HCWs, 43 (23%) étaient des médecins, 103 (54%) des infirmières, 18 (9,4%) des techniciens en radiologie et 12 (6,3%) d'autres professionnels. Sur 2 840 CXR avec les deux évaluations, respectivement 1 843 (64,9%) et 2 277 (80,2%) ont été correctement interprétées avant et après la formation (P < 0,001). Le score médian de lecture s'est amélioré de manière significative, passant de 13/20 à 16/20 après la formation, après ajustement par pays, établissement et profession (ß ajusté = 3,31; IC 95% 2,44­4,47). CONCLUSION: Malgré certaines limites de l'évaluation du cours qui n'incluait pas de CXR anormale non évocatrice de TB, les résultats de l'étude suggèrent qu'une formation courte sur la CXR pourrait améliorer les compétences d'interprétation des HCWs dans le diagnostic de la TB pédiatrique.