Consultation on the Functional Assessment of Students with Severe Challenging Behavior in a Japanese Special School for Intellectual Disabilities. | Yonago Acta Med;63(2): 107-114, 2020 May. | MEDLINE

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Consultation on the Functional Assessment of Students with Severe Challenging Behavior in a Japanese Special School for Intellectual Disabilities.

Inoue, Masahiko; Oda, Mayumi.

Afiliación

Inoue M; Department of Clinical Psychology, Tottori University Graduate School of Medical Sciences, Yonago 683-8503, Japan.
Oda M; Department of Clinical Psychology, Tottori University Graduate School of Medical Sciences, Yonago 683-8503, Japan.

Yonago Acta Med ; 63(2): 107-114, 2020 May.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-32494216

Palabras clave

autism spectrum disorder; challenging behavior; consultation; functional assessment; intellectual disability

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Banco de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Yonago Acta Med Año: 2020 Tipo del documento: Article País de afiliación: Japón

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