Intervención educativa sobre conocimientos de hipertensión arterial. Policlínico Héroes del Moncada. Municipio Cárdenas, 2015 / Educative intervention on knowledge of arterial hypertension. Policlinic Heroes del Moncada. Municipality of Cardenas, 2015
Rev. medica electron
; 40(4): 968-977, jul.-ago. 2018. ilus
Article
em Es
| LILACS, CUMED
| ID: biblio-961272
Biblioteca responsável:
CU424.1
RESUMEN
Introducción:
la educación del hipertenso es un elemento primordial para elevar el conocimiento sobre hipertensión arterial, su control y la calidad de vida.Objetivo:
aumentar conocimientos sobre Hipertensión Arterial a hipertensos y contribuir a elevar el control. Materiales ymétodos:
intervención educativa dirigida a hipertensos en Escuelas para Hipertensos, con un programa educativo y ejercicios físicos. Se seleccionaron dos muestras de 350 hipertensos antes y después de la intervención, aplicándose un cuestionario de 14 preguntas sobre temas de hipertensión arterial. Se realizaron 3 análisis proporción de hipertensos con 8 y mas respuestas correctas, proporción de cada pregunta con más de 75% de respuestas correctas y proporción de hipertensos aprobados (70 puntos de 100). Test estadísticos, Chi2, valor p.Resultados:
post-intervención, con los 3 análisis los hipertensos aumentaron los conocimientos con diferencias estadísticamente significativas, p<0,05.Conclusiones:
fue efectiva la intervención aumentando los conocimientos y el control de los hipertensos (AU).ABSTRACT
Introduction:
education of patients with hypertension is a primordial element to elevate the knowledge on HBP, its control and the quality of life.Objective:
to rise the knowledge of the HBP patient and its control. Materials andmethods:
educational intervention to the patients through the Schools of HBP, with an Educational and physical exercises Program. Two samples before and after the intervention were selected (350 patients). A questionnaire of 14 questions on topics of HBP applied. Three analysis were carried out Proportion of patients with 8 and more correct answers, proportion of each question with more than 75% of correct answers, and proportion of approved patients (70 out of 100). Statistical Test, Chi2, p value.Results:
post-intervention, knowledge increased according to test with statistically significant differences. p<0,05.Conclusions:
the intervention was effective. Rise the knowledge of HBP and controlled patients (AU).Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
CUMED
/
LILACS
Assunto principal:
Educação de Pacientes como Assunto
/
Hipertensão
Tipo de estudo:
Observational_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Es
Revista:
Rev. medica electron
Assunto da revista:
MEDICINA
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Bélgica
/
Cuba