Comparison of tutored group with tutorless group in problem-based mixed learning sessions: a randomized cross-matched study.

Hayashi, Shogo; Tsunekawa, Koji; Inoue, Chikako; Fukuzawa, Yoshitaka

Hayashi, Shogo; Tsunekawa, Koji; Inoue, Chikako; Fukuzawa, Yoshitaka.

Afiliação

Hayashi S; Medical Education Center, Aichi Medical University School of Medicine, Nagakute, Aichi 480-1195, Japan. sho5-884@umin.ac.jp.

BMC Med Educ ; 13: 158, 2013 Dec 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-24289490

Assuntos

Educação Médica/métodos; Aprendizagem Baseada em Problemas/métodos; Ensino/métodos; Avaliação Educacional; Docentes de Medicina; Processos Grupais; Humanos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação Médica Tipo de estudo: Clinical_trials / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Japão

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