What's the Evidence: Self-Assessment Implications for Life-Long Learning in Emergency Medicine.

Wolff, Margaret; Santen, Sally A; Hopson, Laura R; Hemphill, Robin R; Farrell, Susan E

Wolff, Margaret; Santen, Sally A; Hopson, Laura R; Hemphill, Robin R; Farrell, Susan E.

Afiliação

Wolff M; Department of Emergency Medicine, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, Michigan.
Santen SA; Department of Emergency Medicine, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, Michigan.
Hopson LR; Department of Emergency Medicine, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, Michigan.
Hemphill RR; Veterans Affairs, VA National Center for Patient Safety, Washington, District of Columbia.
Farrell SE; MGH Institute of Health Professions, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts.

J Emerg Med ; 53(1): 116-120, 2017 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28336240

Assuntos

Educação Médica Continuada/normas; Medicina de Emergência/educação; Aprendizagem; Autoavaliação (Psicologia); Ensino/normas; Currículo/tendências; Educação Médica Continuada/métodos; Medicina de Emergência/tendências; Medicina Baseada em Evidências/métodos; Humanos

Palavras-chave

clinical teaching; education research; emergency medicine; self-assessment

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Autoavaliação (Psicologia) / Ensino / Educação Médica Continuada / Medicina de Emergência / Aprendizagem Limite: Humans Idioma: En Revista: J Emerg Med Assunto da revista: MEDICINA DE EMERGENCIA Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article

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