Autistic and non-autistic young people's and caregivers' perspectives on COVID-19-related schooling changes and their impact on emotional well-being: An opportunity for change?

Ozsivadjian, Ann; Milner, Victoria; Pickard, Hannah; Hollocks, Matthew J; Gaigg, Sebastian B; Colvert, Emma; Happé, Francesca; Magiati, Iliana

Ozsivadjian, Ann; Milner, Victoria; Pickard, Hannah; Hollocks, Matthew J; Gaigg, Sebastian B; Colvert, Emma; Happé, Francesca; Magiati, Iliana.

Afiliação

Ozsivadjian A; King's College London, UK.
Milner V; King's College London, UK.
Pickard H; King's College London, UK.
Hollocks MJ; King's College London, UK.
Gaigg SB; South London and Maudsley NHS Foundation Trust, UK.
Colvert E; City, University of London, UK.
Happé F; King's College London, UK.
Magiati I; King's College London, UK.

Autism ; 27(5): 1477-1491, 2023 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36519246

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista; COVID-19; Humanos; Adolescente; Cuidadores; Pandemias; Escolaridade

Palavras-chave

anxiety; autism spectrum disorders; education services; environmental factors; mental health

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtorno do Espectro Autista / COVID-19 Tipo de estudo: Guideline Limite: Adolescent / Humans Idioma: En Revista: Autism Assunto da revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido

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