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1.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 53: e03510, 2019. tab
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1041136

RESUMO

RESUMO Objetivo Verificar relações entre sofrimento moral e satisfação profissional no trabalho de enfermeiros no contexto hospitalar. Método Estudo transversal, realizado em um hospital universitário com enfermeiros por meio da aplicação de questionário sociodemográfico, Índice de Satisfação Profissional e Moral Distress Scale - Versão Brasileira. Para a análise, empregaram-se a estatística descritiva e a correlação de Spearman. Resultados Participaram do estudo 141 enfermeiros. A "autonomia" foi o componente de maior satisfação profissional, aparecendo fragilizada nas questões de maior intensidade de sofrimento moral. Seguiram-se à autonomia a "interação" e "remuneração" como componentes de satisfação; e "falta de competência na equipe" e "condições de trabalho insuficientes" como de maior intensidade e frequência de sofrimento moral, respectivamente. Conclusão As aproximações entre esses dois constructos denotaram relações inversas entre eles, principalmente ao passo que a autonomia, componente de maior satisfação, também se configura num desencadeador de sofrimento moral quando insuficientemente exercida. Considera-se a necessidade de fortalecimento dos ambientes de trabalho da enfermagem para uma atuação ética e satisfatória.


RESUMEN Objetivo Verificar las relaciones entre sufrimiento moral y satisfacción en el trabajo de enfermeros en el marco hospitalario. Método Estudio transversal, realizado en un hospital universitario con enfermeros mediante la aplicación de cuestionario sociodemográfico, Índice de Satisfacción Profesional y Moral Distress Scale - Versión Brasileña. Para el análisis, se emplearon la estadística descriptiva y la correlación de Spearman. Resultados Participaron en el estudio 141 enfermeros. La "autonomía" fue el componente de mayor satisfacción profesional, apareciendo fragilizada en los temas de mayor intensidad de sufrimiento moral. Se siguieron a la autonomía la "interacción" y la "remuneración" como componentes de satisfacción; y la "ausencia de competencia en el equipo" y "condiciones laborales insuficientes" como de mayor intensidad y frecuencia de sufrimiento moral, respectivamente. Conclusión Las aproximaciones entre ambos constructos denotaron relaciones notablemente inversas entre ellos, mientras que la autonomía, componente de mayor satisfacción, también se configura como un desencadenador de sufrimiento moral cuando insuficientemente ejercitada. Se considera la necesidad de fortalecimiento de los ambientes laborales de la enfermería para una actuación ética y satisfactoria.


ABSTRACT Objective To verify relations between moral distress and work satisfaction in nursing work in the hospital context. Method A cross-sectional study carried out in a university hospital with nurses by applying a sociodemographic questionnaire, the "Index of Work Satisfaction" and the Brazilian Version of the "Moral Distress Scale". Descriptive statistics and Spearman's correlation were used for the analysis. Results 141 nurses participated in the study. "Autonomy" was the component of greater work satisfaction, appearing as fragile in the greater intensity issues of moral distress. Autonomy was followed by "interaction" and "remuneration" as components of satisfaction, and "lack of competence in the team" and "insufficient working conditions" as having greater intensity and frequency of moral distress, respectively. Conclusion Comparing these two constructs denoted inverse relationships between them, especially while autonomy, a component of greater satisfaction, also appears as a trigger of moral distress when insufficiently exercised. Thus, it is considered necessary to strengthen nursing work environments for ethical and satisfactory performance.


Assuntos
Satisfação no Emprego , Moral , Recursos Humanos de Enfermagem no Hospital , Condições de Trabalho , Estudos Transversais , Saúde do Trabalhador , Autonomia Profissional , Ética em Enfermagem , Remuneração
2.
Cogitare enferm ; 23(3): e54367, 2018. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-984273

RESUMO

Objetivo: apresentar uma análise de dispositivos legais, que sejam norteadores de pesquisas científicas no Brasil quanto à ética, integridade e seus aspectos, em relação às práticas inadequadas de conduta na produção do conhecimento científico. Método: a coleta de dados ocorreu por meio de pesquisa documental, correspondente às publicações de órgãos norteadores de pesquisas científicas, lançadas entre os anos de 2010 e 2017. Resultados: a análise dos dados gerou um quadro de Orientações de Conduta e as Organizações geradoras. As fontes observadas apresentaram documentações diversificadas e concordância, no que diz respeito ao termo má conduta científica. Conclusão: percebeu-se que é necessário esforço por parte das instituições, nas ações preventivas e pedagógicas em relação à produção científica, bem como a padronização das regras de avaliação e de punição em má conduta.


Objetivo: presentar un análisis de dispositivos legales que sean parámetros para investigaciones científicas en Brasil asociados a la ética, la integridad y sus aspectos, en lo que se refiere a prácticas inadecuadas de conducta en la producción del conocimiento científico. Método: se recogieron los datos por medio de investigación documental, correspondiente a las publicaciones de órganos rectores de investigaciones científicas, publicadas entre los años de 2010 y 2017. Resultados: el análisis de los datos generó un cuadro de Orientaciones de Conducta y las Organizaciones generadoras. Las fuentes observadas presentaron documentaciones diversificadas y concordancia acerca del término mala conducta científica. Conclusión: se percibe que es necesario esfuerzo de las instituciones, en las acciones preventivas y pedagógicas en lo que se refiere a la producción científica, así como la estandarización de las reglas de evaluación y de punición en mala conducta.


Objective: To present an analysis of the legal mechanisms that guide scientific research in Brazil in ethics, integrity and its related aspects, regarding misconduct in the production of scientific knowledge. Method: Data was collected through documentary research of publications from regulatory agencies that set the standards for scientific research released in the 2010-2017 period. Results: Data analysis generated a chart of Guidelines of Conduct and the Institutions that generated the records. Despite the differences in the documents of the sources investigated, they all agreed on the term "research misconduct". Conclusion: The institutions should carry out preventive and pedagogical actions targeted to scientific research, as well as promote the standardization of the rules of evaluation and punishment of misconduct.


Assuntos
Plágio , Má Conduta Científica , Direitos Autorais , Ética , Moral
3.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 22(3): e20180023, 2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-953447

RESUMO

Objective: To reflect how active learning teaching methodologies are important strategies for teachers to work on ​​education in values in nursing graduation. Method: It is a reflection, therefore, as theoretical reference it was used the productions of the Group of Research of Moral Education of the University of Barcelona (Spain). Results: Active methodologies contribute to create conditions that enhance moral sensitivity, situations that allow the living of moral conflicts, stimulating dialogue and scenarios that allow the recognition of difference, favoring the construction of consensus. There are numerous strategies of active methodologies that contribute to the moral formation of the individual, but this article will focus on the main forms problema based learning (PBL) and the methodology of problematization. Final considerations and implications for practice: It becomes indispensable to transform theoretical foundations on education in values ​​into viable pedagogical practices for their implementation in nursing curricula.


Objetivo: Reflexionar sobre cómo las metodologías activas de enseñanza aprendizaje son importantes estrategias para que los profesores trabajen la educación en valores en la graduación de enfermería. Método: Se trata de una reflexión y para tal se utilizó como referencial teórico las producciones del Grup de Recerca de Educació Moral de la Universidad de Barcelona (España). Resultados: Las metodologías activas contribuyen a crear condiciones que potencien la sensibilidad moral, situaciones que permitan la vivencia de los conflictos morales, estimulando el diálogo y escenarios que proporcionen el reconocimiento de la diferencia, favoreciendo la construcción de consensos. Hay numerosas estrategias de metodologías activas que contribuyen a la formación moral del individuo, pero este artículo se centrará en las principales formas: el aprendizaje basada en problemas (ABP) y la metodología de la problematización. Consideraciones finales e implicaciones para la práctica: Es indispensable transformar las fundaciones teóricas sobre educación en valores en prácticas pedagógicas viables para su implementación en los currículos de enfermería.


Objetivo: Refletir sobre como as metodologias ativas de ensino-aprendizado são importantes estratégias para os professores trabalharem a educação em valores na graduação em enfermagem. Método: Trata-se de uma reflexão e, para tal, utilizaram-se como referencial teórico as produções do Grupo de Pesquisa de Educação Moral da Universidade de Barcelona (Espanha). Resultados: As metodologias ativas contribuem para criar condições que potencializem a sensibilidade moral, situações que permitam a vivência de conflitos morais, estimulando o diálogo e cenários que proporcionem o reconhecimento da diferença, favorecendo a construção de consensos. Há inúmeras estratégias de metodologias ativas que contribuem para a formação moral do indivíduo, mas este artigo focará as principais formas: aprendizagem baseada em problemas (ABP) e a metodologia da problematização. Considerações finais e implicações para a prática: Torna-se indispensável transformar as fundamentações teóricas sobre educação em valores em práticas pedagógicas viáveis para a sua implementação nos currículos de enfermagem.


Assuntos
Humanos , Ensino/ética , Educação em Enfermagem/métodos , Educação em Enfermagem/ética , Moral
4.
Rev. enferm. UERJ ; 25: [e22646], jan.-dez. 2017.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-947699

RESUMO

Objetivo: analisar o sofrimento moral de enfermeiros brasileiros, desencadeado pelas situações de conflitos vivenciados no cotidiano do trabalho. Método:survey com aplicação de questionário aberto com 1050 enfermeiros brasileiros, em outubro de 2013. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Rio Grande com o número 144/2013. O total de 2.304 situações apontadas pelos participantes foi submetido à análise temática, dando origem a nove categoria, das quais duas são tratadas neste artigo. Resultados: foram identificadas duas categorias iniciais: conflitos e relações profissionais ­ que agregadas levaram às subcategorias: conflito e relações profissionais com a equipe de saúde e com o usuário/família. Conclusão: o enfermeiro vivencia múltiplas situações em seu cotidiano de trabalho, que podem se constituir em motivo do processo de SM.


Objective: to examine moral suffering triggered by situations of conflicts experienced in the daily work of Brazilian nurses. Method: survey of 1050 Brazilian nurses by applying an open questionnaire in October 2013. The project was approved by the research ethics committee of the Rio Grande Federal University (No. 144/2013). The 2,304 situations pointed out by the participants were submitted to thematic analysis, giving rise to nine categories, two of which are addressed in this article. Results: two initial categories ­ conflicts and professional relationships ­ were identified and, when aggregated, produced the subcategories conflict and professional relations with the health team and with the user and family. Conclusion: nurses experience multiple situations in their daily work, which may constitute reasons for the process of moral suffering.


Objetivo: analizar el sufrimiento moral de enfermeros brasileños, desencadenado por las situaciones conflictivas vivenciadas en el cotidiano del trabajo. Método: encuesta con aplicación de cuestionario abierto junto a 1050 enfermeros brasileños en octubre de 2013. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal de Rio Grande con el número 144/2013. El total de 2.304 situaciones señaladas por los participantes fue sometido al análisis temático, dando origen a nueve categorías; dos de ellas son estudiadas en este artículo. Resultados: se identificaron dos categorías iniciales: conflictos y relaciones profesionales, que, agregadas, llevaron a las subcategorías: conflicto y relaciones profesionales con el equipo de salud y con el usuario/familia. Conclusión: El enfermero vive múltiples situaciones, en su cotidiano de trabajo, que pueden formar el motivo del proceso de sufrimiento moral.


Assuntos
Estresse Psicológico , Enfermagem , Conflito Psicológico , Ética , Moral , Enfermeiros , Brasil , Assédio não Sexual , Estresse Ocupacional
5.
Rev. enferm. UERJ ; 25: [e26391], jan.-dez. 2017.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-947758

RESUMO

Objetivo: refletir sobre a moral e o pensamento crítico enquanto competências a serem desenvolvidas durante a formação do enfermeiro. Conteúdo: discute-se quatro categorias temáticas previamente estabelecidas: a ética e a moral ou moralidade; o desenvolvimento moral, na perspectiva de Kohlberg; uma aproximação ao pensamento crítico; e a moralidade e o pensamento crítico ­ competências a serem desenvolvidas durante a formação do enfermeiro. Conclusão: o estudo possibilitou compreender que o pensamento crítico e o pensamento ético/moral possibilitam um agir competente, evidenciando a necessidade de repensar os currículos dos cursos de graduação em enfermagem de modo a implementar metodologias e estratégias ativas, inovadoras e criativas de ensino, a partir de um compromisso assumido pelos docentes que, além de estimular os discentes a refletir crítica e moralmente, deverão também incentivá-los a se sentirem copartícipes do processo de ensinar e aprender.


Objective: to reflect on morality and critical thinking as competences to be developed during nursing training. Content: four previously specified thematic categories were discussed: ethics and moral or morality; moral development from Kohlberg's perspective; an approximation to critical thinking; and morality and critical thinking ­ all competences to be developed during nurses' training. Conclusion: critical and ethical/moral thinking makes it possible to act competently. This reveals a need to rethink undergraduate nursing courses in order to implement active, innovative and creative methodologies and strategies, drawing on a commitment by academic staff not only to stimulate students to think critically and morally, but encourage them to feel that they are co-participants in the teaching and learning process


Objetivo: reflexionar sobre la moral y el pensamiento crítico como habilidades a ser desarrolladas durante la formación del enfermero. Contenido: se discuten cuatro categorías temáticas previamente planteadas: la ética y la moral o moralidad; el desarrollo moral, desde la perspectiva de Kohlberg; una aproximación al pensamiento crítico; y la moralidad y el pensamiento crítico ­ habilidades a ser desarrolladas durante la formación del enfermero. Conclusión: el estudio posibilitó comprender que el pensamiento crítico y el pensamiento ético/moral permiten un actuar competente, evidenciando la necesidad de repensar los curricula de los cursos de pregrado en enfermería de modo a implementar metodologías y estrategias activas, innovadoras y creativas de enseñanza, desde un compromiso asumido por los profesores que, además de estimular a los alumnos a reflexionar crítica y moralmente, deberán también incentivarlos a sentirse copartícipes del proceso de enseñar y aprender.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pensamento , Educação Baseada em Competências , Desenvolvimento Moral , Educação em Enfermagem , Moral , Enfermeiras e Enfermeiros , Padrões de Prática em Enfermagem/ética , Relações Interpessoais , Princípios Morais
6.
Rev. enferm. UFSM ; 7(2): 1-13, abr.-jun. 2017.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1034442

RESUMO

Objetivo: descrever os instrumentos utilizados para avaliação do sofrimento moralna enfermagem identificados na literatura nacional e internacional. Método: revisão integrativa,com levantamento bibliográfico por meio das palavras-chave Sofrimento Moral, Enfermagem,Ética, Ética em Enfermagem e Moral, nas bases de dados LILACS, CINAHL e SCOPUS, no mêsde janeiro de 2016. Selecionaram-se 30 artigos para análise classificados conforme níveis deevidência. Resultados: identificaram-se cinco instrumentos diferentes para avaliação dosofrimento moral, sendo que o mais utilizado na literatura nacional e internacional foi a MoralDistress Scale, tanto na sua versão original como na versão traduzida ou nas versões adaptadas.Conclusões: os instrumentos para avaliação do sofrimento moral constituem-se em ferramentasde identificação deste fenômeno nos diferentes ambientes de trabalho da enfermagem. Aidentificação do sofrimento moral pode favorecer a busca de estratégias para minimizá-lo nessescontextos. Não foi encontrado nenhum instrumento construído no Brasil.


Aim: to describe the instruments used to evaluate nursing moral distress identifiedin the national and international literature. Method: Integrative review, with bibliographicsearch with keywords such as: moral distress, ethics, nursing, nursing ethics and moral. Thesearch was performed in the LILACS, CINAHL and SCOPUS databases in January 2016. Thirtyarticles were selected for analysis and classified according to evidence levels. Results: fivedifferent instruments were identified for evaluating moral distress. The most used in national andinternational literature was the Moral Distress Scale in its both original and translated oradapted versions. Conclusion: the instruments for evaluating moral distress are constituted byidentifying tools of this phenomenon in the different nursing work environments. Moral distressidentification may contribute to the search strategies in order to minimize the problem of moraldistress in these contexts. Any instrument built in Brazil was not found.


Objetivo: describir los instrumentos utilizados para evaluar el sufrimiento moral enenfermería, identificados en la literatura nacional e internacional. Método: Revisión integradorade la literatura, con levantamiento bibliográfico a través de palabras clave, Sufrimiento Moral,Enfermería, Ética, Ética en enfermería y Moral, en las bases de datos LILACS, CINAHL ySCOPUS, en enero de 2016. Fueron seleccionados 30 artículos para análisis, los cuales fueronclasificados de acuerdo con los niveles de evidencia. Resultados: Se identificó cinco instrumentosdiferentes para evaluar el sufrimiento moral, el más utilizado, en la literatura nacional einternacional, fue la Moral DistressScale, tanto en su versión original, como en su versióntraducida o en versiones adaptadas. Conclusión: Instrumentos para evaluación del sufrimientomoral se constituyen como herramientas de identificación de este fenómeno en diferentescontextos de trabajo de enfermería. La identificación del sufrimiento moral puede favorecer labúsqueda de estrategias para minimizarlo en estos contextos. No se ha encontrado ningúninstrumento construido en Brasil.


Assuntos
Enfermagem , Inquéritos e Questionários , Moral , Saúde do Trabalhador , Ética
7.
Cogitare enferm ; 22(2): 01-10, abr-jun. 2017.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-868427

RESUMO

Esse estudo tem como objetivo identificar os fatores que influenciam a sensibilidade moral dos enfermeiros nos serviços de saúde, a partir de publicações sobre a temática. Para tanto, realizou-se uma scoping review no período de agosto a dezembro de 2015 em bases de dados da literatura em saúde. Foram incluídos artigos teóricos e originais realizados com estudantes de Enfermagem e equipes de saúde com enfermeiros, publicados em inglês, espanhol e português. A amostra foi de 28 estudos. Da análise, resultaram duas categorias: "fatores pessoais" e "fatores contextuais" da sensibilidade moral. Conclui-se que o fator que tem maior peso na formação/expressão da sensibilidade moral dos enfermeiros são os "fatores pessoais". A sensibilidade moral tem uma natureza multidimensional, e que precisa ser complementada com uma preparação do enfermeiro para identificar e lidar de forma responsável e prudente com os problemas éticos da prática (AU).


This study aims to identify the factors that influence the moral sensitivity of nurses in health services, based on publications on the theme. Therefore, we conducted a scoping review for the August-December 2015 period in health literature databases. Theoretical and original studies with nursing students and health teams with nurses, published in English, Spanish and Portuguese, were included. The sample consisted of 28 studies. Two categories emerged from the analysis: "personal factors" and "contextual factors" of moral sensitivity. We concluded that "personal factors" have the greatest impact on the formation/expression of moral sensitivity of nurses. Moral sensibility has a multidimensional nature and must be complemented with nurse's training to identify and deal responsibly and prudently with the ethical problems of clinical practice (AU).


Estudio cuyo objetivo fue identificar los factores que influyen en la sensibilidad moral de los enfermeros en los servicios de salud, a partir de publicaciones sobre la temática. Para ello, se realizó una scoping review entre agosto y diciembre de 2015, en bases de datos de literatura en salud. Fueron incluidos artículos teóricos y originales realizados con estudiantes de Enfermería y equipos de salud con enfermeros, publicados en inglés, español y portugués. La muestra incluyó 28 estudios. Del análisis surgieron dos categorías: "factores personales" y "factores conceptuales" de la sensibilidad moral. Se concluye en que el factor de mayor peso en la formación/expresión de la sensibilidad moral de los enfermeros son los "factores personales". La sensibilidad moral tiene naturaleza multidimensional, que necesita complementarse con preparación del enfermero para identificar y enfrentar de manera responsable y prudente los problemas éticos de la práctica (AU).


Assuntos
Humanos , Ética em Enfermagem , Moral , Enfermeiras e Enfermeiros
8.
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010) ; 7(1): 1141-1143, ene.-jun. 2016.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-790022

RESUMO

No cabe duda, que el transcurso de los años ha traído mucho progreso, al tiempo que viene con nuevas responsabilidades, los modernos avances científicos y tecnológicos que ha logrado la humanidad, han abierto diferentes debates desde la perspectiva de la ética y moral, entre lo que se debe hacer y lo que realmente se hace; cada ser humano toma una posición de acuerdo a su cultura, valores y hasta conveniencias, entonces lo que para uno es correcto, tal vez no lo sea para los otros, ¿pero quién tiene la razón? difícil respuesta. Ahora bien, pensar en dar una mirada a estos dos conceptos como un todo es complejo. Esta editorial pretende abordar algunas reflexiones de la ética y moral en el ambiente académico.


Assuntos
Humanos , Instituições Acadêmicas , Pesquisadores , Moral , Ética Profissional , Ética em Pesquisa
9.
Enferm. foco (Brasília) ; 7(1): 81-86, mar. 2016. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028248

RESUMO

Objetivo: buscou-se analisar a validade e confiabilidade do Moral Distress Scale (MDS), adaptado em amostra de enfermeiros de uma instituição hospitalar. Metodologia: trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa realizada com 144 enfermeiros de instituição hospitalar da região central do Rio Grande do Sul, através da aplicação do MDS adaptado, validado e normatizado para uso no Brasil. Para análise dos dados, utilizou-se análise fatorial, alfa de Cronbach e estatística descritiva. Resultados: a partir da análise, foi realizado o agrupamento das questões validadas em três fatores associados ao sofrimento moral: falta de competência na equipe de trabalho, negação do papel da Enfermagem como advogada do paciente e condições de trabalho insuficientes. Conclusão: o instrumento utilizado na pesquisa mostrou-se válido e fidedigno na realidade estudada.


Objective: the study aimed to analyze the validity and reliability of the adapted Moral Distress Scale (MDS) in a sample of nurses from a hospital. Methodology: it is a cross-sectional study conducted with 144 hospital nurses from the central region of Rio Grande do Sul, through the application of the MDS adapted, validated and standardized for use in Brazil. For data analysis we used factor analysis, Cronbach alpha and descriptive statistics. Results: the factorial analysis of the instrument allowed the grouping of the issues validated in three dimensions associated with moral suffering: staff’s lack of competence; the nursing denial of their role as patient advocacy; inadequate work conditions. Conclusion: the instrument used in the study proved to be valid and reliable in the studied reality.


Objetivo: el estudio buscó analizar la validez y confiabilidad del Moral Distress Scale (MDS) adaptado en una muestra de enfermeros de una institución hospitalaria. Mertodologia: se trata de un estudio transversal realizado con 144 enfermeros de institución hospitalaria de la región central del Río Grande del Sur, a través de la aplicación del MDS adaptado, validado y normatizado para el uso en Brasil. Para el análisis de los datos, se utilizó el análisis factorial, alfa de Cronbach y estadística descriptiva. Resultados: El análisis factorial del instrumento permitió la agrupación de las cuestiones validadas en tres dimensiones asociadas al sufrimiento moral: falta de competencia del equipo de trabajo; negación del papel de la enfermería como abogada del paciente; conditiones de trabajo insuficientes. Conclusión: el instrumento utilizado en la investigación se mostró válido y fidedigno en la realidad estudiada.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Enfermagem , Enfermeiros , Estresse Psicológico , Moral , Pesquisa em Enfermagem , Ética
10.
Enferm. foco (Brasília) ; 6(1/4): 51-55, 2015.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028225

RESUMO

Estudo de casos múltiplos que buscou compreender o sofrimento moral (SM),de estudantes de enfermagem, durante o estágio curricular em duas instituições de ensino superior públicas. Os dados foram coletados por meio de grupos focais e para análise utilizou-se Análise Temática de Conteúdo com recursos do software Atlas Ti 7.0.OSM dos estudantes está atreladoao enfrentamento de problemas nos serviços de saúde, onde estão presentes a carência de poder da enfermagem, erro dos profissionais e situações de precariedade. É fundamental ampliar a discussão sobre o SM dos estudantes, buscando enfrentamento de suas causas e consequências.


Multiple case study that aimed to understand the moral distress of nursing students during traineeship in two public higher education institutions. Data were collected through focus groups and analysis was conducted using a content analysis with the Atlas Ti 7.0 software features. The moral distress of students is linked to confronting problems in health care, where there are lack of nursing power, error of professionals and precarious situations. It is essential to broaden the discussion on the moral distress of students, seeking the face of its causes and consequences.


Estudio de caso múltiple que buscó comprender el sufrimiento moral, SM, de los estudiantes de enfermería durante periodo de prácticas de enseñanza en dos instituciones públicas de enseñanza superior. Los datos fueron obtenidosatravés de grupos de discusión y análisis utilizados Contenido análisis temático con el software cuenta con Atlas Ti 7.0. El SM de los estudiantes está vinculado a que aborden los problemas de atención de la salud, donde hay escasez de energía de enfermería, error de profesionales y situaciones precarias. Es esencial ampliar la discusión sobre el SM de los estudiantes, buscando enfrentamiento de sus causas y consecuencias.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Adulto Jovem , Pessoa de Meia-Idade , Bacharelado em Enfermagem , Educação em Enfermagem , Estresse Psicológico , Estudantes de Enfermagem , Moral , Ética
11.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 12(2): 208-216, jun. 2008.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-491337

RESUMO

O texto “A formação moral da estudante de enfermagem”, de autoria de Waleska Paixão, então presidente da Associação Brasileira de Enfermeiras Diplomadas - ABED e Diretora da Escola de Enfermagem Ana Néri da Universidadedo Brasil, constitui-se em uma palestra proferida no V Congresso Nacional de Enfermagem. O evento realizou-se noDistrito Federal, em novembro de 1951, como parte da temática: Problemas Relativos às Escolas de Enfermagem.A autora convidava para uma reflexão acerca dos problemas na formação das enfermeiras, enfocando questõesintrínsecas e extrínsecas à enfermagem, como a qualidade e quantidade de enfermeiras formadas, para que pudessecontribuir para a solução dos problemas de saúde da época. Face aos parcos recursos humanos disponíveis noshospitais, enfatizava que o reduzido número de enfermeiras provocava um distanciamento do cuidado direto aodoente. Alertava, também, para a proliferação de escolas de enfermagem funcionando em condições precárias.Chamava a atenção para o apego às tradições, exemplificando com a existência do sistema de internato nas escolas de enfermagem, herança do modelo Nightingale, com o alegado objetivo de facilitar às jovens estudantes a incorporação dos valores da profissão. Entretanto, com expectativa de aumento do número de alunas e as dificuldades de manutenção da residência, não se justificava mais o caráter obrigatório do internato. Waleska Paixão faz uma crítica à exigência de presença integral em campo de estágio, sugerindo flexibilidade, o que chama de “justa medida”.


Assuntos
Humanos , Escolas de Enfermagem/história , Estudantes de Enfermagem/história , Moral
12.
Texto & contexto enferm ; 16(1): 136-141, jan.-mar. 2007.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-454190

RESUMO

Prominent nursing authors, such as Patricia Benner, are influential in the increasing trend to conceptualize ethics as a contextual and embodied way of knowing, embedded in nursing expertise. It will be argued here that rather than revealing a moral truth manifest in practice, the idea of ethics as expertise constitutes nursing practice as a moral endeavour and the nurse as a practitioner who has acquired a particular moral deportment. In fact, the case will be made that the expert nurse as a moral and ethical category is theresult of the elaboration of prestigious humanistic discourses in the educational and professional shaping of nurses. These discourses act on and are enacted by the individual nurse through his or her participation in specific ethical exercises that result in the constitution of the desired subjectivity. Of critical importance here is the widespread adoption in nursing pedagogy and professional literature of phenomenological perspectives onthe body and nursing practice. This paper examines both the intellectual origins and contemporary implicationsof this trend for practicing nurses...


Autores proeminentes da enfermagem, como Patrícia Benner, têm influenciado a crescente tendência de conceituar ética como uma forma de conhecimento contextual embutido na expertise de enfermagem. Será discutido aqui que mais do que revelar um manifesto da verdade moral, a idéia de ética como expertise constitui a prática de enfermagem como um empenho moral e a enfermeira como uma profissional que tenha adquirido uma conduta moral peculiar. De fato, acontecerá que a enfermeira expert como categoria moral e ética, é resultado da elaboração de prestigiosos discursos humanísticos na formação educacional e profissional deenfermeiras. Estes discursos agem sobre as enfermeiras de forma individual e são desempenhados através da sua participação em exercícios éticos específicos, que resultam na constituição de uma subjetividade desejada. De suma importância aqui é a adoção difundida na pedagogia de enfermagem e na literatura profissional, de perspectivas fenomenológicas sobre o corpo da enfermagem e sua prática. Este artigo explora tanto as origensintelectuais como as implicações contemporâneas desta tendência para enfermeiras assistenciais...


Assuntos
Humanos , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Educação em Enfermagem , Ética em Enfermagem , Filosofia em Enfermagem , Moral , Prática Profissional
13.
Acta paul. enferm ; 17(2): 157-163, abr.-jun. 2004.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-451465

RESUMO

O câncer de mama é, provavelmente, o mais temido entre as mulheres devido sua alta incidência e, sobretudo, pelos efeitos psicológicos, que afetam a percepção da sexualidade e a própria imagem pessoal. O diagnóstico precoce é a maior garantia e sucesso no tratamento do câncer de mama, e a mulher presta relevante contribuição na detecção precoce, quando realiza o auto-exame sistematicamente. A pesquisa foi realizada com dezoito freiras (nove de vida ativa e nove de vida contemplativa) de instituições religiosas pertencentes à Diocese de Taubaté, sendo abordados os aspectos que envolvem o auto-exame das mamas. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, para o qual se adotou a estratégia do estudo de caso. Para análise dos dados, utilizou-se a proposta do discurso do sujeito coletivo. Os discursos revelaram que essas mulheres não são informadas adequadamente sobre os procedimentos de detecção precoce do câncer de mama e que não realizam o auto-exame. A pesquisa também mostra a influência da moral religiosa cristã sobre aspectos que envolvem o corpo, uma vez que a prática do auto-exame e dos outros procedimentos de detecção precoce do câncer de mama envolve o tocar e o ser tocada.


Assuntos
Humanos , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Autoexame de Mama , Neoplasias da Mama/prevenção & controle , Religião e Sexo , Moral , Pesquisa Qualitativa
14.
Rev. enferm. UERJ ; 11(2): 212-216, ago. 2003.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-397725

RESUMO

Este estudo é fruto das discussões ocorridas sobre a moral, a ética e a bioética. Integra o Núcleo de Pesquisa e Experimentação em Enfermagem(NUPEF) do Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto da Universidade do Rio de Janeiro. Apresenta como objetivo refletir sobre o sentido de Ser humano no contexto globalizado. Para a elaboração deste, pautamo-nos pelos princípios teóricos de Aristóteles quanto à natureza do bem e da virtude em Ética a Nicômaco, relacionando-se às concepções do homem atual em uma sociedade globalizada.


Assuntos
Filosofia em Enfermagem , Moral , Cuidados de Enfermagem , Bioética , Ética
15.
Belo Horizonte; s.n; 2002. 115 p.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-312577

RESUMO

Buscando a adequada conduta do enfermeiro, a Escola de Enfermagem Carlos Chagas (EECC) sempre se preocupou com a formaçäo moral das alunas. Assim a disciplina tinha destaque na escola. Mas o quotidiano da EECC era, também, permeado de espontaneidade, descontraçäo e subjetividade nas pequenas situaçöes. Este estudo tem o objetivo de compreender uma parte do vivido que ficou, de certa forma, velado na história da EECC...


Assuntos
Humanos , Escolas de Enfermagem , Atividades Cotidianas , Educação em Enfermagem/tendências , Comportamento , Poder Psicológico , Entrevistas como Assunto , Moral
16.
Brasília; s.n; 2000. 260 p. tab, graf.
Tese em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-296244

RESUMO

Esta tese analisa os componentes morais relacionados à mudança do perfil epidemiológico de gênero da epidemia da Síndrome de Imunodeficiência Humana (HIV/Aids). A pesquisa empírica foi realizada com dois grupos de pessoas: gestantes cadastradas em programas de acompanhamento pré-natal e equipes de saúde que as assistiam. Durante o trabalho de campo, quando foram coletados dados quantitativos e etnográficos, foi possível apreender os valores morais associados à crescente feminização da epidemia, principal objeto desta tese. Os resultados demonstraram que, além das causas epidemiológicas tradicionalmente consideradas pelos formuladores de políticas públicas de saúde, a principal causa de exposição ao risco entre as mulheres são os valores morais relacionados à conjugalidade, onde a crença na segurança do casamento é o fator que mais intensamente as expõe a um estado permanente de vulnerabilidade. No atual momento da epidemia, a confluência entre valores morais e conjugalidade transforma as mulheres em escravas do risco, determinando que as políticas de intervenção nesta realidade necessariamente considerem as crenças morais ligadas à conjugalidade como principal fator de exposição ao risco.


Assuntos
Humanos , Feminino , Mulheres , Bioética , Síndrome de Imunodeficiência Adquirida , HIV , Moral
17.
Texto & contexto enferm ; 4(2): 48-59, jul.-dez. 1995.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-241679

RESUMO

En este trabajo nos proponemos reflexionar sobre esas teorizaciones contemporáneas que piensan a la ética como una relación íntima del yo consigo mismo, y a nuestras prácticas cotidianas como formas mas o menos efectivas de "cuidado de si"...


Assuntos
Humanos , Ética , Atividades Cotidianas , Moral
18.
Texto & contexto enferm ; 4(2): 60-72, jul.-dez. 1995. ilus
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-241680

RESUMO

Nesta reflexäo é apontada a necessidade de reconstruçäo de novas falas que respondam aos desafios da vida e trabalho em saúde atuais e que, portanto, näo neguem o cotidiano em todas as suas múltiplas expressöes. Assim, este texto apresenta aos profissionais de saúde uma síntese de algumas proposiçöes de Michel Maffesoli e Agnes Heller que, entre outras, podem motivar traduçöes e interelaçöes entre o referencial filosófico-sociológico e as práticas de saúde.


Assuntos
Humanos , Atividades Cotidianas , Moral , Ética , Saúde
19.
Texto & contexto enferm ; 4(2): 73-92, jul.-dez. 1995.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-241681

RESUMO

A autora propöe-se a realizar um exercício filosófico sobre a ética da enfermagem e suas práticas morais, mediante uma apresentaçäo inicial do olhar da enfermagem sobre a sua ética e um resgate da genealogia de Foucault a Kant.


Assuntos
Humanos , Autonomia Profissional , Moral , Ética em Enfermagem/educação , Poder Psicológico , Ética
20.
Texto & contexto enferm ; 4(2): 118-32, jul.-dez. 1995.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-241683

RESUMO

O estudo trata dos cuidados éticos que o pesquisador deve levar em conta no desenvolvimento da pesquisa, principalmente durante a implantaçäo metodológica. Tem como objetivo esclarecer e orientar o pesquisador a fim de garantir a ética nos estudos de enfermagem.


Assuntos
Humanos , Pesquisa em Enfermagem/normas , Ética em Enfermagem , Moral , Ética
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