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1.
Nursing (Säo Paulo) ; 23(260): 3516-3522, jan.2020.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1095530

RESUMO

Objetivou-se investigar as dimensões da dor da morte em famílias de crianças com câncer. Utilizou-se o método da revisão integrativa a partir da consulta, limitada ao período de 2005 a 2019, nas bases de dados LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier e CINAHL com os DeCS ou MeSH: "morte"/"atitude frente à morte", "neoplasia"/"câncer, "criança" e "família". Foram selecionados 06 artigos na íntegra não replicados, os quais correspondiam à questão pesquisada. De acordo com leitura e análise dos artigos foram encontradas as seguintes dimensões associadas à dor frente à morte/luto por câncer infantil: éticas e espirituais. Os estudos revisados evidenciaram que, a dor \da morte pode levar a refletirmos sobre a qualidade do adoecer e morrer com câncer na família, bem como, ensinar-nos caminhos metafísicos como recursos para suportarmos a dor da perda e seguirmos em frente. Portanto, esta revisão abre espaço para as necessidades destas dimensões serem mais exploradas, principalmente em comunicação do diagnóstico terminal; o espaço de espiritualidade nos locais de saúde e qualificação do manejo da dor de morte no luto, pois, tais conhecimentos poderiam ser ferramenta para facilitar o manejo da dor frente a perda de um ente querido pelo câncer infantil.(AU)


This study aimed to investigate the dimensions of pain of death in families of children with cancer. The integrative review method from the consultation, limited to the period from 2005 to 2019, was used in the LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier and CINAHL databases with DeCS or MeSH: "death" / "attitude death "," neoplasia"/" cancer, "child" and "family". We selected 06 unreplicated full articles, which corresponded to the researched question. According to reading and analysis of the articles, the following dimensions associated with pain in the face of death / grief for childhood cancer were found ethical and spiritual. The reviewed studies have shown that the pain of death can lead us to reflect on the quality of falling ill and dying with cancer in the family, as well as to teach us metaphysical ways as resources to support the pain of loss and move on. Therefore, this review makes room for the needs of these dimensions to be further explored, especially in terminal diagnosis communication; the space of spirituality in health care and the qualification of the management of pain of death in mourning, as such knowledge could be a tool to facilitate the management of pain in the face of the loss of a loved one by childhood cancer.(AU)


Este estudio tuvo como objetivo investigar las dimensiones del dolor de la muerte en familias de niños con cáncer. El método de revisión integral de la consulta, limitado al período de 2005 a 2019, se utilizó en las bases de datos LILACS, MEDLINE, PSYCINFO, SocINDEX, Academic Search Premier y CINAHL con DeCS o MeSH: actitud de "muerte"/ " muerte "," neoplasia"/" cáncer "," niño "y" familia ". Seleccionamos 06 artículos completos no replicados, que correspondían a la pregunta investigada. De acuerdo con la lectura y el análisis de los artículos, se encontraron las siguientes dimensiones asociadas con el dolor frente a la muerte/ dolor por cáncer infantil: ético y espiritual. Los estudios revisados han demostrado que el dolor de la muerte puede llevarnos a reflexionar sobre la calidad de enfermar y morir de cáncer en la familia, así como a enseñarnos formas metafísicas como recursos para soportar el dolor de la pérdida y seguir adelante. Por lo tanto, esta revisión deja espacio para explorar más a fondo las necesidades de estas dimensiones, especialmente en la comunicación de diagnóstico terminal; El espacio de la espiritualidad en el cuidado de la salud y la calificación del manejo del dolor de la muerte en el duelo, como tal conocimiento podría ser una herramienta para facilitar el manejo del dolor frente a la pérdida de un ser querido por cáncer infantil.(AU)


Assuntos
Humanos , Criança , Luto , Atitude Frente a Morte , Espiritualidade , Ética , Manejo da Dor , Neoplasias/mortalidade , Saúde da Família
3.
Nursing (Säo Paulo) ; 22(254): 3047-3051, jul.2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1025934

RESUMO

Objetivo: Conhecer o processo de decisão da família na doação de órgãos e seu significado. Método: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa e natureza básica. Coletaram-se dados após aprovação do conselho de ética conforme o parecer de número 2.212.058, CAAE: 71403117.4.0000.0120, por meio de análise documental dos potenciais doadores no período de 2015 e 2016 e, em seguida, entrevistaram-se oito famílias que disseram sim para a doação de órgãos, realizando-se entrevista semiestruturada cujas respostas foram transcritas, analisadas e categorizadas, segundo análise temática. Resultados: a doação assume vários significados, entre eles, a continuidade da vida por meio do amor ao outro e respeito à vontade do familiar. Conclusão: O estudo permitiu, em seu percurso, compreender que a dor e o sofrimento fazem parte de todo o processo de hospitalização do familiar. Contudo, tratando-se de uma decisão tão delicada, a efetividade se dá, principalmente, ao conhecer o desejo do familiar e ao tocar o coração das pessoas.(AU)


Objective: To know the decision process of the family in the donation of organs and their meaning. Method: descriptive research of qualitative approach and basic nature. Data were collected after approval by the ethics board according to record number 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, through document analysis of potential donors in the period of 2015 and 2016, followed by 8 families Who Said yes to organ donation through a semi-structured interview, transcribed, analyzed and categorized according to thematic analysis. Results: the donation assumes several meanings, among them continuity of life through Love of the other and respect the Will of the family. Conclusion: The study allowed us to understand that pain and suffering are part of the entire hospitalization process of the relative. But when it comes to such a delicate decision, effectiveness is mainly due to knowing the family's desire and touching people's hearts.(AU)


Objetivo: Conocer el proceso de decisión de la família em la donación de órganos y su significado. Método: investigación descriptiva de enfoque cualitativo y de naturaleza básica. Se recogió datos después de la aptobación Del consejo de ética según el dictamen de numero 2.212.058, CAAE: 71402117.4.0000.0120, a través Del análisis documental de los potenciales donantes em el período de 2015 y 2016, luego se entrevistó a 8 familias que dijeron sí para la donación de órganos a través de entrevista semiestructurada, transcriptas, analizadas y categorizadas, según el análisis temático. Resultados: la donación asume varios significados, entre ellos la continuidad de la vida por médio del amor al otro y respeto a la voluntad del familiar. Conclusión: El estúdio permitió em su recorrido comprender que el dolor y el sufrimiento forman parte de todo el proceso de hospitalización del familiar. Pero tratándose de una decisión tan delicada, la efectividad se da, principalmente, al conocer el deseo del familiar y al tocar el corazón de las personas.(AU)


Assuntos
Humanos , Obtenção de Tecidos e Órgãos , Família , Transplante de Órgãos , Legislação , Ética
4.
REME rev. min. enferm ; 23: e-1243, jan.2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1049820

RESUMO

Objetivo: analisar o planejamento de ensino da ética profissional em projetos políticos de cursos de Educação Técnica de nível médio em Enfermagem na cidade de CuritibaPR. Método: análise documental de instrumento adaptado de Kloh elaborado em 2016. A coleta e a análise de dados ocorreram em janeiro de 2018. Resultados: os documentos analisados permitem identificar similaridades com foco na autonomia do aluno em formação, consideração pela lei do exercício profissional, fragilidade quanto a avaliação e divergências, formação por competências baseada em tarefas, perfil dos docentes, organização dos conteúdos curriculares, disponibilidade do documento. Conclusão: apesar das fragilidades e divergências, os projetos políticos favorecem a formação ética do profissional técnico em Enfermagem, e sua avaliação incita a reflexão e possibilita a construção de documentos que sustentem a formação na área.(AU)


Objective: to analyze the planning of teaching of professional ethics in political projects of courses of technical level education in Nursing in the city of Curitiba-PR. Method: a documentary analysis of a Kloh adapted instrument prepared in 2016. Data collection and analysis took place in January 2018. Results: the analyzed documents allow us to identify similarities focusing on the autonomy of the student in training, consideration by the law of professional practice, weaknesses in the evaluation and divergences, task-based competency training, teacher profile, organization of curriculum content, document availability. Conclusion: despite the weaknesses and divergences, the political projects favor the ethical formation of the technical Nursing professional, and their evaluation encourages reflection and enables the construction of documents that support the training in the area.(AU)


Objetivo: analizar la planificación de la enseñanza de la ética profesional en proyectos políticos de cursos de educación técnica secundaria en Enfermería en Curitiba-PR. Método: análisis documental de un instrumento adaptado de Kloh elaborado en 2016. La recogida y análisis de datos se realizó en enero de 2018. Resultados: los documentos analizados permiten identificar similitudes centradas en la autonomía del alumno en la formación, teniendo en cuenta la ley de la práctica profesional, debilidades en la evaluación y desacuerdos, capacitación por competencias basadas en tareas, perfil de los docentes, organización del contenido curricular, disponibilidad de documentos. Conclusión: a pesar de las debilidades y divergencias, los proyectos políticos favorecen la formación ética del técnico de enfermería y su evaluación fomenta la reflexión y permite la construcción de documentos que respalden la capacitación en el área.(AU)


Assuntos
Humanos , Estudantes de Enfermagem , Educação Técnica em Enfermagem , Ética Profissional , Ensino Fundamental e Médio , Ética
5.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 46-51, jan. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028053

RESUMO

Objetivo: Verificar o que os acadêmicos de enfermagem conhecem sobre Responsabilidade Técnica em Enfermagem. Metodologia: Estudo descritivo com abordagem quantitativa envolvendo 34 acadêmicos do curso de graduação em enfermagem. Resultados: Os resultados mostraram que os discentes possuem noções baseadas nos preceitos do Código de Ética de Enfermagem embora de forma bastante restrita, demonstrando limitações no que tange ao conceito de Responsabilidade Técnica. Conclusão: Concluiu-se que o ensino na graduação não é suficiente para respaldar o exercício profissional de forma segura e nem está inserido no momento propício no conteúdo curricular, demonstrando a importância da atenção dos estudantes e profissionais de enfermagem para temas voltados a natureza ética da profissão.


Objectives: To verify what the nursing students know about Technical Responsibility in Nursing. Methodology: A descriptive study with a quantitative approach involving 34 undergraduate nursing students. Results: The results showed that the students have notions based on the precepts of the Code of Nursing Ethics, although in a very restricted way, demonstrating limitations regarding the concept of Technical Responsibility. Conclusion: It was concluded that undergraduate teaching is not enough to support professional practice in a safe way and is not inserted at the right moment in curricular content, demonstrating the importance of the attention of students and nursing professionals to themes related to the ethical nature of profession.


Objetivo: Verificar lo que los académicos de enfermería conocen sobre Responsabilidad Técnica en Enfermería. Metodología: Estudio descriptivo con abordaje cuantitativo que involucra a 34 académicos del curso de graduación en enfermería. Resultados: Los resultados mostraron que los discentes poseen nociones basadas en los preceptos del Código de Ética de Enfermería aunque de forma bastante restringida, demostrando limitaciones en lo que se refiere al concepto de Responsabilidad Técnica. Conclusión: Se concluyó que la enseñanza en la graduación no es suficiente para respaldar el ejercicio profesional de forma segura y ni está inserto en el momento propicio en el contenido curricular, demostrando la importancia de la atención de los estudiantes y profesionales de enfermería para temas volcados a la naturaleza ética de la ética profesión.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Enfermagem , Profissionais de Enfermagem , Responsabilidade Técnica , Ética
6.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 71-75, jan. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028057

RESUMO

Objetivo: O estudo objetiva conhecer os fatores associados à realização da episiotomia no parto vaginal. Metodologia: Estudo transversal envolvendo 330 partos, de janeiro/2012 a dezembro/2013. Estudou-se a associação das variáveis independentes com a realização da episiotomia por meio de cálculo de razões de prevalência e seus respectivos intervalos de confiança, com nível de significância p < 0,05. Resultados: Na amostra estudada, 224 (67,9%) pacientes não realizaram episiotomia e 106 (32,1%) realizaram o procedimento. A idade média foi de 22,9 (± 5,9) anos e a episiotomia foi mais realizada naquelas com idade inferior a 20 anos [RP 1,61 (IC 95% 1,15; 2,25)] (p = 0,005). As mulheres com mais de 8 anos completos de estudo foram significativamente mais submetidas à episiotomia que as demais [RP 2,34 (IC 95% 1,70; 3,22)] (p < 0,001). Conclusão: A realização da episiotomia nesta população ocorreu com maior prevalência nas parturientes mais jovens e com maior escolaridade.


Objective: This study aims to evaluate the factors associated with its performance in vaginal delivery. Methodology: This is a cross-sectional study carried out with 330 births, from January / 2012 to December / 2013. The association of the independente variables with episiotomy was calculated by prevalence ratios and their respective confidence intervals, with significance level p < 0.05. Results: In the studied sample, 224 (67.9%) patients did not undergo episiotomy and 106 (32.1%) had the procedure. The mean age was 22.9 ± 5.9 years and the episiotomy was more frequently performed in those younger than 20 years old [PR 1.61 (95% CI 1.15; 2.25)] (p = 0.005). Women with more than 8 years of education were significantly more likely to undergo episiotomy than the others [PR 2.34 (95% CI 1.70; 3.22)] (p < 0.001). Conclusion: The episiotomy, in this population, occured more likely in younger and more educated parturients.


Objetivo: El estudio tiene como objetivo conocer los factores asociados a la realización de la episiotomía en el parto vaginal. Metodología: Estudio transversal que involucra 330 partos, de enero/2012 a diciembre/2013, para la asociación de las variables independientes con la episiotomía por razones de prevalencia y sus respectivos intervalos de confianza, con p <0,05. Resultados: En la muestra, 224 (67,9%) pacientes no realizaron episiotomía y 106 (32,1%) realizaron el procedimiento. La edad media fue de 22,9 (± 5,9) años y la episiotomía fue más realizada en aquellas con edad inferior a 20 años [RP 1,61 (IC 95% 1,15, 2,25)] (p = 0,005) ). Las mujeres con más de 8 años completos de estudio fueron significativamente más sometidas a la episiotomía que las demás [RP 2,34 (IC 95% 1,70; 3,22)] (p <0,001). Conclusión: La realización de la episiotomía ocurrió con mayor prevalencia en las parturientas más jóvenes y con mayor escolaridad.


Assuntos
Feminino , Humanos , Episiotomia , Gestantes , Parto Normal , Ética
7.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 76-80, jan. 2019. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028058

RESUMO

Objetivo: caracterizar o perfil dos idosos com Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs) internados em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs). Metodologia: estudo transversal, retrospectivo, quantitativo, desenvolvido em um hospital do município de Teresina – Piauí, com 115 idosos internados nas UTIs no ano de 2014, utilizando questionário com perguntas fechadas. Os dados foram coletados entre junho e julho de 2016. Resultados: a idade-média dos idosos foi 73,9 anos (dp=9,4), 51,3% eram homens, casados (53,5%), analfabetos (40,8%), de cor amarela (45,2%) e aposentados (57,3%). A maioria dos idosos procedia do centro cirúrgico (55,6%), tinha poucas reinternações (15,7%), média de dias de internações 5,4 (dp=7,2); o desfecho foi a transferência para outro setor do hospital (62,6%). Das DCNTs, a doença cerebrovascular predominou (68,7%), sendo que 52,2% dos indivíduos possuía pelo menos uma DCNT. Conclusão: o conhecimento do perfil de idoso hospitalizado na UTI, suas condições clínicas e evolução contribuem para o planejamento de ações que melhorem a qualidade da assistência.


Objective: To characterize the profile of the elderly with chronic noncommunicable diseases (DCNT) hospitalized in Intensive Care Units (ICU). Methodology: a retrospective, quantitative, cross - sectional study, developed in a hospital in the city of Teresina - Piauí, with 115 elderly patients admitted to the ICUs in 2014, use a questionnaire with closed questions. Data were collected between June and July 2016. Results: the mean age of the elderly was 73.9 years (SD = 9.4), 51.3% were men, married (53.5%), illiterate (40, 8%), yellow (45.2%) and retirees (57.3%). The majority of the elderly came from the surgical center (55.6%), readmissions of a few (15.7%), average days of hospitalizations 5,4 (SD = 7.2), the outcome of a transfer to another sector Of the Hospital (62.6%). Of the CNCD, cerebrovascular disease predominated (68.7%), and 52.2% of the patients had CNCD. Conclusion: the knowledge of the profile of hospitalized elderly in the ICU, their clinical conditions and evolution to the planning of actions that improve the quality of care.


Objetivo: caracterizar el perfil de los ancianos con Enfermedades Crónicas no Transmisibles (DCNT) internados en Unidades de Terapia Intensiva (UTI). Metodología: estudio transversal, retrospectivo, cuantitativo, desarrollado en un hospital del municipio de Teresina - Piauí, con 115 ancianos internados en las UTIs en el año 2014, use cuestionario con preguntas cerradas. Los datos fueron recolectados entre junio y julio de 2016. Resultados: la edad media de los ancianos para 73,9 años (dp = 9,4), el 51,3% fueron hombres, casados (53,5%), analfabetos (40, 8%), de color amarillo (45,2%) y jubilados (57,3%). La mayoría de los ancianos procedentes del centro quirúrgico (55,6%), de las reinternaciones de pocas (15,7%), promedio de días de internaciones 5,4 (dp = 7,2), el resultado de una transferencia a otro sector Del Hospital (62,6%). De las DCNT, la enfermedad cerebrovascular predominó (68,7%), siendo que el 52,2% de los pacientes poseen una DCNT. Conclusión: el conocimiento del perfil de anciano hospitalizado en la UTI, sus condiciones clínicas y evolución para la planificación de acciones que mejoran la calidad de la asistencia.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Idoso , Doença Crônica , Idoso , Unidades de Terapia Intensiva , Ética
8.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 99-104, jan. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028062

RESUMO

Objetivo: analisar os motivos da internação por ordem judicial na UTI, na perspectiva dos enfermeiros intensivistas. Metodologia: pesquisa qualitativa, exploratória e analítica cujos participantes foram 108 enfermeiros intensivistas, atuantes em UTI nas regiões sudeste e sul do Brasil e que afirmaram já ter vivenciado situações de internação por ordem judicial. Os dados foram coletados por um questionário, no período entre abril de 2015 à agosto de 2016 e analisados de acordo com a Análise de Conteúdo. Resultados: foram analisadas as categorias aumento pela demanda pelo serviço de UTI e falta de estrutura institucional e na região da residência do paciente. Conclusões: a internação por ordem judicial, em muitos casos, é o único meio do paciente ter seus direitos garantidos.


Objective: to analyze the reasons for hospitalization by judicial order in the ICU, from the perspective of intensive care nurses. Methodology: qualitative, exploratory and analytical research whose participants were 108 intensive nurses, working in ICUs in the southeastern and southern regions of Brazil and who have already experienced situations of hospitalization by judicial order. The data were collected by a questionnaire, in the period between April 2015 to August 2016 and analyzed according to the Content Analysis. Results: the categories were analyzed by the increase in demand for the ICU service and lack of institutional structure and in the region of the patient’s residence. Conclusions: hospitalization by court order, in many cases, is the only way for patients to have their rights guaranteed.


Objetivo: analizar los motivos de la internación por orden judicial en la UTI, en la perspectiva de los enfermeros intensivos. Metodología: investigación cualitativa, exploratoria y analítica cuyos participantes fueron 108 enfermeros intensivistas, actuantes en UTI en las regiones sudeste y sur de Brasil y que afirmaron haber vivido situaciones de internación por orden judicial. Los datos fueron recolectados por un cuestionario, en el período entre abril de 2015 a agosto de 2016 y analizados de acuerdo con el Análisis de Contenido. Resultados: se analizaron las categorías aumento por la demanda por el servicio de UTI y falta de estructura institucional y en la región de la residencia del paciente. Conclusiones: la internación por orden judicial, en muchos casos, es el único medio del paciente tener sus derechos garantizados.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Enfermagem , Hospitalização , Judicialização da Saúde , Unidades de Terapia Intensiva , Ética
9.
Enferm. foco (Brasília) ; 10(1): 140-145, jan. 2019.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1028069

RESUMO

Objetivo: analisar os aspectos éticos e legais da morte encefálica conhecidos por estudantes de enfermagem. Metodologia: pesquisa qualitativa com vinte estudantes de enfermagem de uma instituição superior de ensino, no período de junho a julho 2014, por entrevistas gravadas, submetida a análise do discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: os conhecimentos adquiridos pelos estudantes de enfermagem envolvem seis dimensões expressa nas ideias centrais: Ações para identificação de possíveis doadores em morte encefálica; Confirmação de morte encefálica e seu registro; Aspectos éticos e legais da comunicação à família sobre morte encefálica; Tomada de decisão da família sobre a doação ou não de órgãos; Assinatura do Termo de consentimento livre e esclarecido pela família; Garantia da integridade do corpo. Conclusão: os estudantes de enfermagem conhecem as normativas que regem a doação de órgãos, valorizam a autonomia da família, necessários para a tomada de decisão frente a ética do cuidado.


Objective: to analyze the ethical and legal aspects of brain death known to nursing students. Methodology: qualitative research with twenty nursing students from a higher education institution, from June to July 2014, by recorded interviews, submitted to the analysis of the Discourse of the Collective Subject. Results: the knowledge acquired by nursing students involves six dimensions expressed in the central ideas: Actions to identify possible donors in brain death; Confirmation of encephalic death and its registration; Ethical and legal aspects of communication to the family about brain death; Family decision-making on organ donation or non-donation; Signature of the informed consent form by the family; Guarantee of the integrity of the body. Conclusion: nursing students know the rules governing organ donation, value family autonomy, necessary for decision-making regarding the ethics of care.


Objetivo: analizar los aspectos éticos y legales de la muerte encefálica conocidos por estudiantes de enfermería. Metodología: investigación cualitativa con veinte estudiantes de enfermería de una institución superior de enseñanza, en el período de junio a julio de 2014, por entrevistas grabadas, sometida a análisis del discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: los conocimientos adquiridos por los estudiantes de enfermería involucra seis dimensiones expresadas en las ideas centrales: Acciones para la identificación de posibles donantes en muerte encefálica; Confirmación de muerte encefálica y su registro; Aspectos éticos y legales de la comunicación a la familia sobre muerte encefálica; Toma de decisión de la familia sobre la donación o no de órganos; Firma del Término de consentimiento libre y esclarecido por la familia; Garantía de la integridad del cuerpo. Conclusión: los estudiantes de enfermería conocen las normativas que rigen la donación de órganos, valoran la autonomía de la familia, necesarios para la toma de decisión frente a la ética del cuidado.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Educação em Enfermagem , Estudantes de Enfermagem , Jurisprudência , Morte Encefálica , Ética
10.
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010) ; 10(3): e662, 2019. tab
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem, COLNAL | ID: biblio-1094641

RESUMO

Resumen Introducción Los códigos deontológicos, permiten guiar las acciones para un apropiado ejercicio profesional. En Colombia, la Ley 911 del 2004, establece las disposiciones legales sobre ética para el ejercicio de la enfermería y conceptualiza el acto de cuidado. Objetivo Determinar la percepción de las enfermeras sobre las responsabilidades éticas en la práctica profesional y la relación con el servicio e institución donde laboran. Materiales y Métodos Estudio de corte transversal en enfermeras que laboran en instituciones públicas y privadas. Se realizó análisis descriptivo y estratificado. Resultados Las enfermeras perciben en alto porcentaje que siempre cumple lo establecido en el Título III. Hubo relación estadísticamente significativa entre percepción y la institución donde labora para los ítems de conducta respetuosa, objeción de conciencia y registros de enfermería claros y entre percepción versus servicios, para los ítems de conducta respetuosa, ubicación de acuerdo a la experiencia y formación y diligenciamiento de registros claros, secuenciales y sin errores. Discusión Los resultados de este estudio permiten evidenciar elementos fundamentales del actuar ético de enfermería referidos en la literatura científica. Conclusiones La práctica de enfermería implica una serie de responsabilidades éticas con los sujetos de cuidado que pueden variar según el contexto donde esta se desarrolle. En este estudio, se concluyó que los registros de enfermería, la objeción de conciencia, la ubicación de acuerdo a la experiencia y formación académica eran fundamentales para el ejercicio de la práctica y estaban relacionados con la institución y servicio donde se laboraba.


Abstract Introduction The codes of ethics guide actions for an appropriate professional practice. Colombian Law 911 of 2004 establishes the legal provisions on ethics for nursing practice and conceptualizes the performance of nursing care. Objective To determine how nurses see ethical responsibilities in professional practice and identify their relation with the service they provide and the institution they work at. Materials and Methods Cross-sectional study among nurses working in public and private institutions. Descriptive and stratified analyses were performed. Results A high percentage of nurses believe they always comply with the provisions of Section III. There was a statistically-significant relation between perception versus place of work in the items of respectful behavior, conscientious objection and clear nursing records, as well as, between perception versus services in the items of respectful behavior, location based on experience and training and completion of clear, sequential, and error-free records. Discussion The results of this study evidence the fundamental elements of ethical nursing care stated in the scientific literature. Conclusions Nursing practice involves a series of ethical responsibilities with the people in care that can vary depending on the context in which it is performed. This study found that the nursing records, conscientious objection, location based on experience and academic education are key factors of nursing practice related to the institution and service where nurses work.


Resumo Introdução Os códigos de ética permitem orientar as ações para um exercício profissional adequado. Na Colômbia, a Lei 911 de 2004 estabelece as disposições legais sobre ética para a prática de enfermagem e conceitua o ato de cuidar. Objetivo: Determinar a percepção das enfermeiras no referente às responsabilidades éticas na prática profissional e a relação com o serviço e a instituição onde as enfermeiras trabalham. Materiais e Métodos Estudo transversal em enfermeiras que trabalham em instituições públicas e privadas. Foi realizada uma análise descritiva e estratificada. Resultados As enfermeiras percebem, em um alto percentual, que sempre cumprem o estabelecido no Título III. Houve uma relação estatisticamente significativa entre a percepção e a instituição onde elas trabalham para os itens de comportamento respeitoso, objeção de consciência e registros claros de enfermagem e entre a percepção versus os serviços para os itens de comportamento respeitoso, localização de acordo com a experiência e a formação e o preenchimento de registros claros, sequenciais e sem erros. Discussão Os resultados deste estudo permitem evidenciar elementos fundamentais das ações éticas de enfermagem referidas na literatura científica. Conclusões A prática de enfermagem implica uma série de responsabilidades éticas com os sujeitos que são cuidados, que podem variar de acordo com o contexto em que seja feito esse cuidado. Neste estudo, concluiu-se que os registros de enfermagem, a objeção de consciência, a localização de acordo com a experiência e a formação acadêmica foram fundamentais para a prática e estavam relacionados com a instituição e com o serviço em que as enfermeiras atuavam.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Enfermagem , Ética , Percepção , Prática Profissional , Local de Trabalho
11.
Av. enferm ; 36(3): 347-354, sep.-dic. 2018.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem, COLNAL | ID: biblio-973978

RESUMO

Resumen Objetivo: realizar un análisis de los modos de aplicación de la teoría de la ética convergente para razonar los conflictos bioéticos que se pueden generar en investigación. Síntesis de contenido: en este artículo de reflexión se presentan razonamientos sobre la posibilidad de enseñar bioética para la investigación a partir de la teoría formulada por el filósofo Ricardo Maliandi: la ética convergente, la cual es una propuesta a la luz de la conflictividad. Se propone enseñar a partir de los conceptos y principios derivados de esta teoría, para facilitar el logro de capacidades bioéticas en los estudiantes que realicen investigación en los diferentes niveles de formación profesional en áreas de la salud, que los anticipe para atender la tensión entre principios bioéticos y los guíe para que puedan sugerir posibles formas de atenuar o equilibrar los conflictos en el proceso investigativo. La reflexión surgió luego de una etapa previa de revisión de investigaciones acerca de las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la bioética y de la revisión exhaustiva de la teoría convergente, lo que permitió ver las bondades de esta en la formación bioética del estudiante, preparándolo para identificar y resolver los conflictos bioéticos en su práctica investigativa. Conclusión: la teoría de la convergencia permite lograr la reflexión, comprensión, argumentación, capacidad crítica y deliberación creativa para la toma de decisiones responsables cuando les surgen los conflictos bioéticos a los estudiantes, lo que resulta una alternativa útil en la praxis de la bioética para la investigación.


Resumo Objetivo: realizar uma análise dos modos de aplicação da teoria da ética convergente para refletir sobre os conflitos bioéticos que podem ser gerados em investigação. Síntese de conteúdo: neste artigo de reflexão apresenta-se argumentação sobre a possibilidade de ensinar bioética para a investigação a partir da teoria formulada pelo filósofo Ricardo Maliandi: a ética convergente, a qual é uma proposta à luz da conflitividade. Propõe-se ensinar a partir dos conceitos e princípios derivados desta teoria, para facilitar a conquista de capacidades bioéticas nos estudantes que realizem investigação nos diferentes níveis de formação profissional em áreas da saúde, que os antecipe para atender a tensão entre princípios bioéticos e os guie para que possam sugerir possíveis formas de atenuar ou equilibrar os conflitos no processo investigativo. A reflexão surgiu logo depois de uma etapa prévia de revisão de investigações acerca das práticas de ensino-aprendizagem da bioética e da revisão exaustiva da teoria convergente, o que permitiu ver as bondades desta na formação bioética do estudante, preparando-o para identificar e resolver os conflitos bioéticos em sua prática investigativa. Conclusão: a teoria da convergência permite atingir a reflexão, compreensão, argumentação, capacidade crítica e deliberação criativa para a tomada de decisões responsáveis quando surgem os conflitos bioéti-cos para os estudantes, o que resulta em uma alternativa útil na práxis da bioética para a investigação.


Abstract Objective: perform an analysis of the modes of application of the theory of convergent ethics to reason the bioethical conflicts that can be generated in research. Content synthesis: this reflection article presents a reasoning about the possibility of teaching bioethics for research based on the theory formulated by the philosopher Ricardo Maliandi, the convergent ethics, which is a proposal in light of the conflict. It is proposed to teach from the concepts and principles derived from this theory, to facilitate the achievement of bioethical abilities in students who perform research at different levels of professional training in health areas, to anticipate them to address the tension between principles bioethics and guide them so that they can propose possible ways to attenuate or balance the conflicts in the research process. The reflection arose after a previous stage of review about the teaching-learning practices of bioethics and the thorough revision of the convergent theory, which allowed to see the benefits of this in the student's bioethics training, preparing them to identify and resolve bioethical conflicts in their research practice. Conclusion: the theory of convergence allows to achieve reflection, understanding, argumentation, critical capacity and creative deliberation to make responsible decisions when the bioethical conflicts arise to the students, which is a useful alternative in the practice of bioethics for the research.


Assuntos
Humanos , Estudantes , Bioética , Educação , Ética , Capacitação Profissional
12.
Rev. enferm. Cent.-Oeste Min ; 8: [1-8], mar. 2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-973230

RESUMO

Objetivo: conhecer a prática de médicos que atuam em oncologia na comunicação de notícias difíceis, identificando estratégias e dificuldades em realizá-la. Método: qualitativo descritivo, realizada com quinze médicos que atuam em oncologia. Os dados foram coletados por meio de entrevista com roteiro semiestruturado elaborado pelos autores. Resultados: notou-se que, paradoxalmente ao contexto da humanização na atenção à saúde, o processo de ensino e aprendizagem tem desprezado pilares da atenção humanizada. Notou-se a insipiência do conhecimento sobre comunicação de notícias difíceis juntamente com a carência de disciplinas que abordam o tema durante a graduação médica. Conclusão: para o enfrentamento de situações adversas como a comunicação de notícias difíceis não existe uma capacitação apta a resolver totalmente os sentimentos negativos envolvidos nesse processo. Reafirma-se a necessidade da implantação de estratégias educacionais que caminhem em direção a uma formação médica sincronizada com o processo de humanização da assistência à saúde e com os fatores psicossociais que envolvem o tema da morte.


Objective: to know the practice of physicians working in oncology on the communication of bad news, identifying strategies and difficulties in accomplishing it. Method: qualitative descriptive study performed with fifteen physicians working in oncology. We collected the data by means of an interview through semi-structured script prepared by the authors. Results: we noted that, paradoxically to the context of humanization in health care, the teaching and learning process has neglected pillars of humanized care. There is incipient knowledge about the communication of bad news, and lack of disciplines that approach this topic during medical training. Conclusion: in order to deal with adverse situations, such as the communication of bad news, there is no training available to fully resolve the negative feelings involved in this process. We reaffirm the need to implement educational strategies that move towards a medical education synchronized with the humanization process of health care and with the psychosocial factors that involve death.


Objetivo: conocer la práctica de médicos que actúan en oncología sobre la comunicación de noticias difíciles, identificando estrategias y dificultades en realizarla. Método: cualitativo descriptivo, realizado con quince médicos que actúan en oncología. Los datos fueron recolectados por medio de entrevista con un guion semiestructurado elaborado por los autores. Resultados: se notó que, paradójicamente al contexto de la humanización en la atención a la salud, el proceso de enseñanza y aprendizaje ha despreciado pilares de la atención humanizada. Se notó la insipiencia del conocimiento sobre comunicación de noticias difíciles, junto con la carencia de materias que abordan el tema durante la graduación médica. Conclusión: para el enfrentamiento de situaciones adversas, como la comunicación de noticias difíciles, no existe una capacitación apta a resolver totalmente los sentimientos negativos involucrados en ese proceso. Se reafirma la necesidad de la implantación de estrategias educativas que caminen hacia una formación médica sincronizada con el proceso de humanización de la asistencia a la salud y con los factores psicosociales que envuelven el tema de la muerte.


Assuntos
Masculino , Feminino , Humanos , Comunicação , Educação Médica , Ética , Relações Médico-Paciente
14.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 26(1): 52-55, Ene-Mar. 2018.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1031364

RESUMO

Resumen


Ante el dilema de la no reanimación cardiopulmonar, mi primer cuestionamiento como profesional de enfermería en el ámbito hospitalario fue: ¿Qué hacer ante la aflicción de la madre y abuela sin confundir su percepción sobre el criterio médico de no reanimación? Y desde el punto de vista ético, ¿Cuál es la respuesta profesional de enfermería que le ayude a la madre a tomar una decisión? La premisa es que, si se reconoce el valor de la vida cuando se está frente a una situación vitalmente límite que se estima reversible, debe considerarse como una obligación médica y ética intentar la reanimación a una persona con un paro cardiorrespiratorio. Sin embargo, existe la posibilidad de que se efectúen maniobras de reanimación, pero también que se dé la instrucción de no reanimar. Dicha situación se agrava por la disparidad de criterios para enfrentar el paro cardiorrespiratorio, lo cual afecta al paciente, a su familia y al equipo de salud que lo asiste.


Abstract


Given the dilemma of no cardiopulmonary resuscitation, my first question as a nurse practitioner, in the hospital setting was: What to do in the face of the affliction of the mother and grandmother without confusing her perception of the medical criterion of non-resuscitation? And from the ethical point of view, what is the nursing professional response that helps the mother to make a decision? The premise is, if the value of life is recognized when faced with a vitally limited situation that is considered reversible, it should be considered as a medical and ethical obligation to try to resuscitate a person with cardiorespiratory arrest. However, there is the possibility that resuscitation maneuvers may be performed, but also that the non-reanimating instruction be given. This situation is aggravated by the disparity of criteria to face cardiorespiratory arrest, which affects the patient, his family and the health team that assists him.


Assuntos
Humanos , Cuidados de Enfermagem , Códigos de Ética , Reanimação Cardiopulmonar , Ética , Ética Clínica , Ética Institucional , Ética Profissional , Ética em Enfermagem , México , Humanos
15.
Nursing (Säo Paulo) ; 21(236): 2032-2036, jan. 2018. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-907863

RESUMO

Este estudo objetiva identificar a produção científica sobre educação ética em enfermagem e classificá-la segundo o periódico, ano de publicação, país de origem do estudo, tipo de pesquisa e os principais achados. Trata-se de uma pesquisa descritiva, realizada através de artigos científicos publicados na Biblioteca Virtual em Saúde com os descritores ética, bacharelado em enfermagem ou educação em enfermagem. Foram selecionados 15 artigos,publicados entre 1988 e 2009. O periódico com maior número de publicações foi Nursing Ethics (26,3%). Estados Unidos e Inglaterra foram os países que mais publicaram estudos sobre a temática. Foram encontradas reflexões, revisões da literatura, pesquisas de campo e relatos de experiência. 60%dos artigos versavam sobre teoria e prática – reflexão e troca de experiências entre alunos e professores, enfatizando-se a necessidade da promoção de espaços/momentos para discussões e trocas de experiências, tendo como objetivo último prestar um cuidado com responsabilidade, respeito e justiça.


This study aims to identify the ethical and scientific production on nursing education and classify according to the journal, publication year, country of theorigin of the study, research type and key findings. This is a descriptive and exploratory research carried out by scientific articles published in Biblioteca Virtual em Saúde with the ethics descriptors, education or nursing bachelorship or nursing education. We selected 15 articles published between1988 and2009. The scientific journal with the largest number of publications was Nursing Ethics (26.3%). United States and England were the countries that mostpublished studies on this subject. There were reflections, literature reviews, field research and experience reports. 60% of the articles were about theoryand practice - reflection and experiences exchange between students and teachers, emphasizing the need to promote space /time for discussions and experiences exchanges, with the ultimate goal of providing a care with responsibility, respect and fairness.


Se objetiva identificar la producción científica sobre educación ética en enfermería y clasificarla según la revista, año de publicación, país de origen delestudio, tipo de investigación y los principales resultados. Estudio descriptivo y exploratorio, realizado a través de artículos científicos publicados en la Biblioteca Virtual em Saúde con los descriptores ética, bachillerato en enfermería o educación en enfermería. Fueron seleccionados 15 artículos publicadosentre 1988 y 2009. La revista con el mayor número de publicaciones fue Nursing Ethics (26,3%). Estados Unidos e Inglaterra fueron los países quepublicaron la mayoría de los estudios. Fueron encontrados reflexiones, revisiones bibliográficas, investigaciones de campo e informes de experiencias. El60% de los artículos eran sobre teoría y práctica – la reflexión y el intercambio de experiencias entre alumnos y profesores, destacando la necesidad depromover el espacio/momento para debates e intercambios de experiencias, con objetivo de proporcionar cuidado con responsabilidad, respeto y justicia.


Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Bacharelado em Enfermagem , Ética , Ética em Enfermagem , Papel do Profissional de Enfermagem
17.
Cogitare enferm ; 23(3): e54367, 2018. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-984273

RESUMO

Objetivo: apresentar uma análise de dispositivos legais, que sejam norteadores de pesquisas científicas no Brasil quanto à ética, integridade e seus aspectos, em relação às práticas inadequadas de conduta na produção do conhecimento científico. Método: a coleta de dados ocorreu por meio de pesquisa documental, correspondente às publicações de órgãos norteadores de pesquisas científicas, lançadas entre os anos de 2010 e 2017. Resultados: a análise dos dados gerou um quadro de Orientações de Conduta e as Organizações geradoras. As fontes observadas apresentaram documentações diversificadas e concordância, no que diz respeito ao termo má conduta científica. Conclusão: percebeu-se que é necessário esforço por parte das instituições, nas ações preventivas e pedagógicas em relação à produção científica, bem como a padronização das regras de avaliação e de punição em má conduta.


Objetivo: presentar un análisis de dispositivos legales que sean parámetros para investigaciones científicas en Brasil asociados a la ética, la integridad y sus aspectos, en lo que se refiere a prácticas inadecuadas de conducta en la producción del conocimiento científico. Método: se recogieron los datos por medio de investigación documental, correspondiente a las publicaciones de órganos rectores de investigaciones científicas, publicadas entre los años de 2010 y 2017. Resultados: el análisis de los datos generó un cuadro de Orientaciones de Conducta y las Organizaciones generadoras. Las fuentes observadas presentaron documentaciones diversificadas y concordancia acerca del término mala conducta científica. Conclusión: se percibe que es necesario esfuerzo de las instituciones, en las acciones preventivas y pedagógicas en lo que se refiere a la producción científica, así como la estandarización de las reglas de evaluación y de punición en mala conducta.


Objective: To present an analysis of the legal mechanisms that guide scientific research in Brazil in ethics, integrity and its related aspects, regarding misconduct in the production of scientific knowledge. Method: Data was collected through documentary research of publications from regulatory agencies that set the standards for scientific research released in the 2010-2017 period. Results: Data analysis generated a chart of Guidelines of Conduct and the Institutions that generated the records. Despite the differences in the documents of the sources investigated, they all agreed on the term "research misconduct". Conclusion: The institutions should carry out preventive and pedagogical actions targeted to scientific research, as well as promote the standardization of the rules of evaluation and punishment of misconduct.


Assuntos
Plágio , Má Conduta Científica , Direitos Autorais , Ética , Moral
18.
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 22(2): e20170382, 2018.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-953443

RESUMO

Objective: To analyze the empathy of Edith Stein and the sympathy of Max Scheler for an ethical care of the other. Method: A reflexive, philosophical study anchored in the philosopher Edith Stein's thoughts about empathy for the care of the human person, and likewise of the philosopher Max Scheler on sympathy. It intends to converge the thoughts of the thinkers with the intention of presenting the importance of the care with the person. Results: Stein's empathy leads the human being to perceive the experiences of others and the need for the ethical care of the other; Scheler, in relation to sympathy, brings love as the basis for the ethical care, essential in this relationship with the other. Conclusion: Life and care are become necessary for human relationships, and thus, according to Stein and Scheler's philosophies, each person is invited to perceive the other as a human being.


Objetivo: Analizar la empatía de Edith Stein y la simpatía de Max Scheler para una ética de la atención del otro. Método: Estudio reflexivo, filosófico anclado en los pensamientos de la filósofa Edith Stein, con relación a la empatía para el cuidado de la persona humana, y del mismo modo, del filósofo Max Scheler acerca de la simpatía. Pretende converger los pensamientos de los pensadores con el propósito de presentar la importancia del cuidado con la persona. Resultados: La empatía de Stein lleva al ser humano a percibir las vivencias ajenas y la necesidad de la ética de la atención del otro; Scheler, en relación a la simpatía, trae el amor como base para la ética de la atención, esencial en esa relación con el otro. Conclusión: La vida y el cuidado se hacen necesarios para las relaciones humanas y así, de acuerdo con las filosofías de Stein y Scheler, cada persona es invitada a percibir al otro como ser humano.


Objetivo: Analisar a empatia de Edith Stein e a simpatia de Max Scheler para um cuidado ético do outro. Método: Estudo reflexivo, filosófico ancorado nos pensamentos da filósofa Edith Stein, com relação à empatia para o cuidado da pessoa humana, e do mesmo modo, do filósofo Max Scheler acerca da simpatia. Pretende convergir os pensamentos dos pensadores com o intuito de apresentar a importância do cuidado com a pessoa. Resultados: A empatia de Stein leva o ser humano a perceber as vivências alheias e a necessidade do cuidado ético do outro; Scheler, em relação à simpatia, traz o amor como base para o cuidado ético, essencial nessa relação com o outro. Conclusão: A vida e o cuidado tornam-se necessários para as relações humanas e assim, de acordo com as filosofias de Stein e Scheler, cada pessoa é convidada a perceber o outro como ser humano.


Assuntos
Humanos , Assistência Centrada no Paciente , Pesquisa Qualitativa , Ética , Relações Interpessoais
19.
Rev. enferm. UERJ ; 25: [e22646], jan.-dez. 2017.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-947699

RESUMO

Objetivo: analisar o sofrimento moral de enfermeiros brasileiros, desencadeado pelas situações de conflitos vivenciados no cotidiano do trabalho. Método:survey com aplicação de questionário aberto com 1050 enfermeiros brasileiros, em outubro de 2013. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Rio Grande com o número 144/2013. O total de 2.304 situações apontadas pelos participantes foi submetido à análise temática, dando origem a nove categoria, das quais duas são tratadas neste artigo. Resultados: foram identificadas duas categorias iniciais: conflitos e relações profissionais ­ que agregadas levaram às subcategorias: conflito e relações profissionais com a equipe de saúde e com o usuário/família. Conclusão: o enfermeiro vivencia múltiplas situações em seu cotidiano de trabalho, que podem se constituir em motivo do processo de SM.


Objective: to examine moral suffering triggered by situations of conflicts experienced in the daily work of Brazilian nurses. Method: survey of 1050 Brazilian nurses by applying an open questionnaire in October 2013. The project was approved by the research ethics committee of the Rio Grande Federal University (No. 144/2013). The 2,304 situations pointed out by the participants were submitted to thematic analysis, giving rise to nine categories, two of which are addressed in this article. Results: two initial categories ­ conflicts and professional relationships ­ were identified and, when aggregated, produced the subcategories conflict and professional relations with the health team and with the user and family. Conclusion: nurses experience multiple situations in their daily work, which may constitute reasons for the process of moral suffering.


Objetivo: analizar el sufrimiento moral de enfermeros brasileños, desencadenado por las situaciones conflictivas vivenciadas en el cotidiano del trabajo. Método: encuesta con aplicación de cuestionario abierto junto a 1050 enfermeros brasileños en octubre de 2013. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal de Rio Grande con el número 144/2013. El total de 2.304 situaciones señaladas por los participantes fue sometido al análisis temático, dando origen a nueve categorías; dos de ellas son estudiadas en este artículo. Resultados: se identificaron dos categorías iniciales: conflictos y relaciones profesionales, que, agregadas, llevaron a las subcategorías: conflicto y relaciones profesionales con el equipo de salud y con el usuario/familia. Conclusión: El enfermero vive múltiples situaciones, en su cotidiano de trabajo, que pueden formar el motivo del proceso de sufrimiento moral.


Assuntos
Estresse Psicológico , Enfermagem , Conflito Psicológico , Ética , Moral , Enfermeiros , Brasil , Assédio não Sexual , Estresse Ocupacional
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