Your browser doesn't support javascript.
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 12 de 12
Filtrar
Mais filtros










Filtros aplicados

Tipo de estudo
Intervalo de ano de publicação
1.
J. nurs. health ; 10(1): 20101008, jan.2020.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1097612

RESUMO

Objetivo: apreender as significações expressas por docentes e estudantes sobre o ensino de profissionalismo na formação de enfermeiros. Método: exploratório-descritivo com abordagem qualitativa em que participaram 19 docentes e 18 estudantes de Enfermagem de duas Instituições de Ensino Superior, da cidade de Curitiba. A coleta das informações ocorreu por meio de entrevista semiestruturada, entre os meses de março a agosto de 2018. Para a análise dos depoimentos utilizou-se análise de conteúdo proposta por Moraes. Resultados: foi apreendida a subcategoria "Profissionalismo no Ensino de Enfermagem" e suas Unidades de Significação: Profissionalismo subsidiado pelas estratégias de ensino-aprendizagem, Profissionalismo articulado aos aspectos relacionais e atitudinais e, Profissionalismo articulado às estratégias de avaliação. Conclusões: apreendeu-se que o ensino de profissionalismo envolve diversas estratégias de ensino e avaliação do profissionalismo na área de saúde. Entretanto, pela ampla variedade desses métodos disponíveis, é necessário observar a pertinência de cada um.(AU)


Objective: apprehend the meanings expressed by teachers and students about teaching professionalism in the training of nurses. Method: exploratory-descriptive method with qualitative approach in which 19 professors and 18 nursing students from two Higher Education Institutions participated. The collection of information occurred through semi-structured interviews, between March and August 2018. For the analysis of the statements, content analysis proposed by Moraes was used. Results: the subcategory "Professionalism in Nursing Teaching" and its Units of Meaning was apprehended: Professionalism subsidized by teaching-learning strategies, Professionalism articulated to relational and attitudinal aspects, and professionalism articulated to evaluation strategies. Conclusions: it was realized that the teaching of professionalism involves several strategies of teaching and evaluation of professionalism in the health area. However, due to the wide variety of these methods available, it is necessary to observe the pertinence of each one.(AU)


Objetivo: aprehender los significados expresados por profesores y estudiantes sobre la enseñanza profesionalismo en la formación de enfermeras. Método: exploratorio-descriptivo investigación con enfoque cualitativo en que participaron 19 profesores y 18 estudiantes de enfermería de dos Instituciones de Educación Superior. La recopilación de información fue con entrevistas semiestructuradas, entre marzo y agosto de 2018 y el análisis fue del contenido propuesto por Moraes. Resultados: la subcategoría "Profesionalismo en la Enseñanza de Enfermería" y sus Unidades de Significado fue aprehendida: Profesionalismo subvencionado por estrategias de enseñanza-aprendizaje, Profesionalismo articulado a aspectos relacionales y de la intimidad, y profesionalismo articulado a las estrategias de evaluación. Conclusiones: se observó que la enseñanza de la profesionalidad implica varias estrategias de enseñanza y evaluación de la profesionalidad en el área de la salud. Sin embargo, debido a la amplia variedad de estos métodos disponibles, es necesario observar la pertinencia de cada uno.(AU)


Assuntos
Humanos , Estudantes de Enfermagem , Docentes de Enfermagem , Profissionalismo
2.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 27(2): 116-121, Abr-Jun 2019.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1015325

RESUMO

Introducción: Los resultados de las investigaciones en sistemas y servicios de salud trascienden el alcance de los objetivos previstos. Su gestión permite el cierre del ciclo investigativo y es para los profesionales de enfermería en Cuba uno de los retos a vencer en la visualización de su práctica investigativa. Por ello, se desarrolló una experiencia de la práctica que contribuyó a la consolidación de la gestión de los resultados de las investigaciones en sistemas y servicios de salud por los profesionales de enfermería en Cuba. Desarrollo: Se llevaron a cabo talleres con el objetivo de desarrollar en los profesionales de enfermería cubanos las capacidades institucionales e individuales para la gestión de los resultados de las investigaciones en sistemas y servicios de salud. Las primeras se hicieron con la designación de un responsable de investigación para la gestión institucional de este tipo de estudio y la creación de un repositorio que compilara los resultados de las investigaciones existentes. Las segundas recayeron en los responsables seleccionados y estuvieron relacionadas con la obtención de la categoría de investigadores, la gestión de publicación de artículos, la protección legal de resultados y su registro oficial en el sistema nacional de investigaciones del país. Conclusiones: las capacidades desarrolladas contribuyeron a la gestión de los resultados de los profesionales de enfermería de las instituciones participantes. Estas se integran a la etapa de sostenibilidad que implica el nivel nacional de capacidades para la investigación.


Introduction: The results of research in health systems and health services go beyond the significance of the expected target. Managing these results allows the closure of the research cycle and is one of the challenges that Cuban professional nurses have to confront in order to make visible their results. Due to this situation, a practical experience was developed to consolidate the management of research results in health systems and health services. Development: Workshops were carried out in order to develop institutional and individual capacities in Cuban professional nurses so that they could manage the results of health Systems and health services research. Institutional capacities were developed by designating a professional nurse researcher, responsible for the institutional management of this kind of studies and the creation of a repository to gather the results of the existent research. Individual capacities were carried out by the selected professionals and had to do with obtaining the researcher category, the publication of results, the legal protection of results, and the official registration in the national research system. Conclusions: The developed capacities contributed with the management of the research results of professional nurses of each participating institution. Those capacities are part of the sustainability stage that includes the national level of capacities for research.


Assuntos
Humanos , Pesquisadores , Enfermagem , Fortalecimento Institucional , Profissionalismo , Serviços de Saúde , Pesquisa sobre Serviços de Saúde , Cuba
3.
Rev Rene (Online) ; 18(5): 623-630, set. - out. 2017.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-877288

RESUMO

Objetivo: compreender a formulação de atributos para a formação de profissionalismo no ensino do cuidado à saúde do idoso na graduação em enfermagem. Métodos: estudo qualitativo realizado em quatro instituições de ensino para avaliar documentos de planejamento educacional da disciplina saúde do idoso. Foi utilizada a análise de conteúdo, do tipo lexical, por meio do software Análise Lexical Contextual de um Conjunto de Segmentos de Texto. Resultados: emergiram duas classes discursivas: Perspectiva para aprendizagem teórico-prática e Ensino baseado em conteúdo. As categorias evidenciam um modelo educacional ancorado na transmissão de conteúdos com pouca ênfase no ensino por competências e formação de habilidades fundamentais para o desenvolvimento da identidade profissional do/a enfermeiro/a na saúde do idoso. Conclusão: nos documentos de planejamento educacional não é possível observar de maneira clara e estruturada os atributos para o desenvolvimento de profissionalismo na formação de um perfil identitário voltado à saúde do idoso.(AU)


Assuntos
Humanos , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Saúde do Idoso , Enfermagem , Profissionalismo
4.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 25(4): 271-278, Octubre.-Dic. 2017. tab, graf
Artigo em Espanhol | BDENF - Enfermagem | ID: bde-31684

RESUMO

Resumen


Introducción: la satisfacción del paciente es una medida de resultado de la relación profesional entre la enfermera y el paciente, la cual puede afectar la eficiencia de las intervenciones y, por consiguiente, la calidad de estas.


Objetivo: evaluar la satisfacción del paciente con insuficiencia renal crónica (IRC) respecto a la calidad del cuidado de enfermería en los servicios de Nefrología y Medicina Interna de un hospital.


Metodología: diseño transversal descriptivo en una muestra de 300 pacientes con IRC, a los cuales, previo consentimiento, se les aplicó el SERVQHOS modificado (alfa = 0.90), estructurado por tres dimensiones de satisfacción y autoadministrado con instrucciones e información para el paciente en su domicilio o en el servicio. El análisis fue con estadística descriptiva e inferencial (SPSS, versión 22).


Resultados: de los 569 instrumentos entregados, 300 (53%) fueron devueltos; el 51.7% fueron mujeres y 48.3% hombres. El 54% y el 31.3% se sintió muy satisfecho respecto a las dimensiones de comunicación y profesionalidad y el 39% con la atención de enfermería. Los pacientes con escolaridad de primaria y secundaria se sintieron muy satisfechos a diferencia de los pacientes con mayor grado de escolaridad.


Conclusiones: el grado de satisfacción no depende solo de la prestación de los servicios, sino también de la solución de las expectativas del paciente.(AU)


Abstract


Introduction: Patient satisfaction is a result of the professional relationship between the nurse and the patient, which can affect the efficiency of the interventions and, consequently, the quality of these.


Objective: To evaluate patient satisfaction with chronic renal insufficiency (CRI) regarding the quality of nursing care in Nephrology and Internal Medicine services.


Methods: Descriptive cross-sectional design in a sample of 300 patients with CRI. The patients were given the modified SERVQHOS (alpha = 0.90), structured by three dimensions of satisfaction and self-administered with instructions and information for the patient at home or in the service. The analysis was made with descriptive and inferential statistics (SPSS, version 22).


Results: Out of the 569 instruments delivered, 300 (53%) were returned; 51.7% were women and 48.3% were men. 54% and 31.3% felt very satisfied, respectively, regarding the dimensions of communication and professionalism, and 39% with nursing care. Patients with elementary and secondary schooling felt very satisfied, unlike patients with higher schooling.


Conclusions: The degree of satisfaction depends not only on the provision of services, but also on the solution of their expectations.(AU)


Assuntos
Humanos , Satisfação do Paciente , Percepção , Profissionalismo , Enfermagem , Coleta de Dados , Insuficiência Renal Crônica , Medicina Interna , Nefrologia , Pacientes Internados , Qualidade da Assistência à Saúde , Humanos , México
5.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 19(1): 35-41, Enero–Abr. 2011.
Artigo em Espanhol | BDENF - Enfermagem | ID: bde-32562

RESUMO

Resumen


Existe un aumento importante en las investigaciones sobre Compromiso Organizacional (CO) y este interés se debe en gran parte a que se reconoce que tiene un impacto no sólo para determinar la permanencia de los empleados, sino porque los empleados comprometidos contribuyen a alcanzar los objetivos organizacionales y llevan a mayores niveles de eficiencia. En el campo de la salud, el CO, como constructo teórico y como variable empírica, ha sido poco estudiado, para su estudio se han basado en modelos con distintos enfoques, tratando de determinar las relaciones existentes, antes que definir con precisión su naturaleza para los profesionales de la salud. En nuestro país, es un tema que sólo recientemente ha empezado a generar cierto interés en los investigadores de la psicología social, de las organizaciones y la administración, siendo un grupo al cual no se le ha prestado atención desde esta perspectiva de investigación. La presente revisión busca dar un panorama general del estudio de este constructo en profesionales de la salud y propone alternativas para su medición haciendo énfasis en variables relacionadas con la salud psicológica de los profesionales de la salud que no se han descrito consistentemente, como son; variables personales: tipo de profesión, personalidad resistente, riesgos psicosociales en el trabajo (fatiga por compasión, conflicto trabajo-familia y acoso psicológico) y factores organizacionales (contrato psicológico, apoyo percibido, satisfacción laboral) en el mantenimiento del CO y permanencia de los empleados en la organización. (AU)


Summary


There is a significant increase in research on Organizational Commitment (OC) and this interest is driven in large part because it is recognized the impact OC has not only for determining employees’ permanence but also because committed employees contribute to achieving organizational goals and lead to higher levels of efficiency. In the health field, the OC, as a theoretical construct and empirical variable has been little studied and their work have been based on models with different approaches, trying to determine existing relationships before precisely defining its nature for health professionals. In our country, is a subject that has only recently begun to generate some interest in social psychology researchers, organizations and administration, as a group to which no attention has been given from the research perspective. This review aims to give a general overview of the study of this construct in health care professionals and proposes alternatives for their measurement with emphasis on variables related to psychological health of health professionals which have not been consistently described, such as; Personal Variables (type of profession, resisting personality), psychosocial risks at work (compassion fatigue, work-family conflict and psychological harassment) and organizational factors (psychological contract, perceived support, job satisfaction) in the maintenance of OC and permanence of employees in the organization. (AU)


Assuntos
Humanos , Profissionalismo , Competência Profissional , Saúde do Trabalhador , Saúde Mental , Humanos , México
7.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 13(3): 161-165, Septiembre.-Dic. 2005.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-968672

RESUMO

La confusión de valores en un mundo globalizado, ha trascendido a la dinámica de una sociedad posmoderna, en la que priva lo artificial sobre lo natural, y donde la técnica erosiona el principio del valor, relativamente a los aspectos éticos. En este contexto, es esencial rescatar los conceptos éticos que fundamentan los actos humanos, en una dualidad del bien o del mal. Así como, de los principios bioéticos inherentes a los problemas generados por el vertiginoso avance de la ciencia y la técnica; los cuales, atañen a todos los seres humanos en una sociedad posmodernista, respecto a diversas interrogantes morales como, el utilizar la tecnología para mantener a las personas con vida, la eutanasia y el aborto, entre otros. Ante estos dilemas, el deber del personal de salud, es tomar decisiones informadas y con plena conciencia ética, que implican la responsabilidad de proporcionar cuidados de salud, no sólo técnicamente bien realizados, sino con base en los principios éticos. El personal de enfermería, frecuentemente enfrenta dilemas de carácter moral, dada su participación en estudios de investigación como autores o colaboradores, por tanto, debe considerar los aspectos bioéticos inherentes, sobre todo en aquellas investigaciones que involucran a seres humanos, sin olvidar que sus intervenciones para mejorar la práctica de salud, deberán dirigirse en beneficio de los mismos.


The confusion of values in a globalize world has transcended to the dynamic of a postmodern society where artificial is predominant over natural things, and where technique is wearing away the principle or worth, relatively to ethical aspects. In this context, it is essential to rescue the ethical concepts that found the human acts, in a duality of good and bad, as well as the bioethical principles inherent to problems generated by the swift advance of science and technique, which care to all human beings in a post-modernist society, related to diverse questionings like using technology to keep people alive, euthanasia, and abortion, among others. Facing these dilemmas, the health personnel's duty is making informed decisions with wise, ethical conscience that implies the responsibility to delivery health care which are not only technically well done, but also with the base of ethical principles. Frequently, nursing staff face dilemmas of moral character; given their participation in research as authors or collaborators. Hence, they should consider the inherent, overall in those researches involving human beings, without forgetting that their interventions to improve the practices of health will have to direct to benefit themselves.


Assuntos
Humanos , Pacientes , Pesquisa , Percepção Social , Conscientização , Bioética , Pesquisa em Enfermagem , Atitude , Atitude do Pessoal de Saúde , Atitude Frente a Morte , Atitude Frente a Saúde , Conhecimento , Sensibilização Pública , Papel do Profissional de Enfermagem , Espiritualidade , Direitos do Paciente , Tomada de Decisões , Pesquisa Biomédica , Códigos de Ética , Ética em Pesquisa , Ética , Ética Institucional , Ética em Enfermagem , Ética Profissional , Profissionalismo , Pacientes Internados , Recursos Humanos de Enfermagem , Chile
8.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 13(2): 97-104, Mayo.-Ago. 2005. tab, graf
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-968567

RESUMO

Las cardiopatías congénitas del corazón constituyen 90% de las causas de falla cardiaca y 5°lugar a nivel nacional. Es así que la insuficiencia cardiaca como un complejo sintomático clínico, puede llevar al niño a un estado crítico, en el que por medio de mecanismos compensatorios el organismo del niño trata de mantener el gasto cardiaco y aporte de oxígeno tisular en límites normales, con relativa dependencia de la edad en éste. El alto índice de mortalidad en todos los grupos de edad pediátrica, en ausencia de medidas terapéuticas rápidas y eficaces; reflejan la importancia de que exista personal de salud y en particular de enfermería involucrado en los protocolos de atención específicos en este grupo de pacientes. Para garantizar la efectividad de las intervenciones de enfermería, se requiere un personal con dominio en el conocimiento de la fisiopatología, tratamiento farmacológico, efectos terapéuticos y adversos, y cuidados de enfermería; los cuales deben basarse en diagnósticos basados en las necesidades del paciente pediátrico y dirigidos hacia una gestión de calidad para un cuidado de enfermería científico, humano y espiritual. Razón por la cual, el presente trabajo tiene como propósito hacer evidente la importancia en la pertinencia y oportunidad de la intervención profesional de la enfermera con el equipo multidisciplinario de salud, en la toma de decisiones conjuntas para la atención idónea del paciente pediátrico con síndrome de insuficiencia cardiaca.


Congenital cardiopathies represent 90% of heart failure and the fifth place in the national score. Cardiac insufficiency, as a clinical symptomatic complex, can lead a child to a critical state, where the human body utilizes compensatory mechanisms to keep the cardiac intake and tissue oxygen support within normal limits according, relatively, with the child'sage. The high mortality rate, in all pediatric age groups when there is not efficient and quick therapeutic measurements, shows the importance of existing health personnel and particularly nursing staff involved in the specific caring protocols in this group of patients. In order to guarantee the effectiveness of nursing interventions, it is required personnel who domain knowledge about Physiopathology, pharmacologic treatment, therapeutic and side effects, and nursing care; which should be based on the needs of the pediatric patient and leading toward a quality appeal with a scientific, human, and spiritual nursing care. For that reason, this report has as an objective evidencing the importance of pertinence and opportune professional intervention from nurses with the multidisciplinary team health, and making shared decisions to give the ideal care to the pediatric patient with cardiac insufficiency syndrome.


Assuntos
Humanos , Enfermagem Pediátrica , Pediatria , Competência Profissional , Anormalidades Congênitas , Diagnóstico de Enfermagem , Doenças Cardiovasculares , Criança , Assistência Centrada no Paciente , Profissionalismo , Cardiopatias Congênitas , Cardiopatias , Insuficiência Cardíaca , México
10.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 10(3): 153-158, Sep.-Dic. 2002.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-981910

RESUMO

La profesión de enfermería no ha sido reconocida plenamente como tal; los aspectos teóricos están en proceso de desarrollo y perfeccionamiento. La investigación es el puente que une la teoría y la práctica dentro del proceso de búsqueda del conocimiento y base para conformar el juicio y fundamento de las acciones de enfermería. Es importante que las enfermeras puedan evidenciar y describir su contribución profesional a la salud de los individuos, grupos, comunidades y población en general desarrollando investigaciones centradas en el cuidado de enfermería, con el propósito de integrar un cuerpo de conocimientos propios. La situación de la investigación de enfermería en México ha sido estudiada a través del análisis de las publicaciones hechas en revistas de enfermería donde se ha reportado que hasta ahora ha sido individualista. Para los investigadores producir resultados para la práctica, es de especial para las disciplinas, en áreas que requieren colaboración directa en actividades tanto de evaluación como de síntesis. La disciplina de enfermería no podrá llegar a ser una profesión como tal, si no fortalece la práctica con la investigación; aun cuando en las últimas décadas ha mostrado un avance notorio y su contribución en el proceso de profesionalización.


Nursing has not been recognized like a total profession, the theory is in process of being developed and being perfected. The research is the bridge that connects the theory and the practice within the search process of knowledge, this base contributes to have an own judgment and foundation of nursing. Is important that the nurses can demonstrate and describe their professional contribution to the health of the individuals, groups, communities and population in general, developing research centered mainly in the care of nursing, that contribute to the establishment of a body of own knowledge. The research of nursing in Mexico has been studied through the analysis of publications done in investigation magazines where it has been reported that until now to be individualistic. For the investigators to produce excellent practice, have an special interest in the research, since this one is an area that as much requires direct collaboration in activities of evaluation as of synthesis of investigations, since the discipline will not be able to get to be a profession like so, if the practice is not fortified. For that reason the nursing research in the last decades has shown a well-known advance which has contributed satisfactorily in the professional process.


Assuntos
Humanos , Pesquisa em Enfermagem , Estatística como Assunto , Enfermagem , Publicação Periódica , Profissionalismo , México
12.
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc ; 7(3): 171-175, Sep.-Dic. 1999.
Artigo em Espanhol | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: biblio-970607

RESUMO

Se analiza el papel de diversas teorías y conceptos de las disciplinas científicas, por la necesidad de que la estructura curricular de enfermería tenga un sustento que permita establecer una columna vertebral en la educación. Se mencionan diferentes acepciones utilizadas para el término teoría y se señala que una teoría científica es fundamento de la práctica en la enfermería. El proceso educativo de la enfermera exige que el docente realice actividades por, con y para el estudiante. La realidad es que el docente en enfermería tiene una responsabilidad moral y social en el proceso educativo del profesional del cuidado al enfermo. Se considera que el término estructura conceptual es sinónimo de modelo y de esquema conceptuales. Los conceptos se unen para establecer interrelaciones que constituyen hipótesis básicas de una ciencia. El beneficio de contar con una teoría de enfermería estriba en proporcionar conocimientos para mejorar la práctica mediante descripciones, explicaciones, predicciones y control de los fenómenos relacionados con la actividad a desarrollar; dichos conocimientos actúan, a su vez, como herramientas auxiliares en la comprensión del cuidado al enfermo. La estructura conceptual puede ser usada con fines educativos y permite proporcionar al estudiante y al profesional una guía para su práctica, lo cual influirá de manera positiva en una mayor identificación entre el grupo.


Here is a discussing about the role that play concepts and theories on the scientific disciplines. The necessity to development a curricular structure for nursing, based on concepts and own theory that let establish a solid stone in nursing education. Here is established that there are many meanings to theory and it is well known that a scientific theory will be the best beginning in for nurse practice. The educational method for nurse needs an adult, the teacher, does something for, with and to another people, the student. The reality is that the teacher in nursing has the ethic and social responsibility for the nurses learning process about health care. Many times the term concept structure is taken as a synonym mous for conceptual model and conceptual scheme. The concepts are linking to establish relations in order to build basic hypothesis for science. The transcendental of a theory for nursing is to give background of knowledge to improve the practice thought delineations, explanations, predictions and control of phenomenons related with the nursing practice. They are useful tools that let us greater comprehensiveness about the nurse working. The conceptual structure can be use for educational purpose and let to the professional and students of nursing a guide to practice and it will let more identification between the group.


Assuntos
Humanos , Estudantes de Enfermagem , Teoria de Enfermagem , Modelos de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Educação Profissionalizante , Profissionalismo , México
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA