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2.
Rev. RENE ; 16(2): 242-249, Mar-Abr.2015.
Artigo em Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-767435

RESUMO

Objetivo: avaliar o conhecimento, atitude e prática dos familiares de crianças pré-escolares sobre os alimentos regionais, através de um inquérito, antes e após a intervenção educativa. Métodos: pesquisa pré-experimental de modelo de pré-teste/pós-teste com único grupo, com 62 familiares de crianças pré-escolares. Antes e após um mês da realização da atividade educativa utilizando o álbum seriado, Alimentos regionais promovendo a segurança alimentar, aplicou-se o inquérito. Resultados: constatou-se que, após a estratégia educativa, houve um aumento na classificação “adequada” em cada eixo do inquérito sobre os alimentos regionais, sendo a variação do conhecimento (17,7%-77,4%), atitude (21%-72,6%) e prática (14,5%-64,5%), consequentemente, um avanço em 59,7% no conhecimento, 51,6% na atitude e 50% na prática. Conclusão: o uso da tecnologia educativa apresentou influência positiva no conhecimento, atitude e prática dos familiares, contribuindo, assim, para a promoção da saúde da criança e da família.


Assuntos
Humanos , Educação em Saúde , Comportamento Alimentar , Bases de Conhecimento
3.
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online) ; 6(1): 408-413, jan.-mar. 2014.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-706448

RESUMO

Objective: To report the experience of a nurse resident in the planning, development and implementation of a NICC database at a Federal Hospital in the city of Rio de Janeiro. Method: Experience Report whose focus is the description of all stages, from conception of the Epi-Info program to its early use by hospital professionals. The study was conducted between the months of November 2011 and February 2012. Results: The study required the nurse resident to carry out a multidisciplinary activity, allowing them to develop practical articulation of ideas and conflict resolution. Conclusions: The perception of the needs of each training unit, a proactive attitude and willingness to implement innovative activities can be a differential for a nursing resident.


Objetivo: Relatar a experiência de um enfermeiro residente no planejamento, desenvolvimento e implementação de um banco de dados para a CCIH de um Hospital Federal do município do Rio de Janeiro. Método: Relato de experiência cujo foco é a descrição de todas as etapas, desde a concepção do programa no Epi-Info até o início da utilização pelos profissionais do hospital. O trabalho foi realizado entre os meses de novembro de 2011 e fevereiro de 2012. Resultados: A pesquisa exigiu do enfermeiro residente a realização de uma atividade com caráter multiprofissional, permitindo ao mesmo o desenvolvimento prático de articulação de ideias e resolução de conflitos. Conclusões: A percepção das necessidades de cada unidade de treinamento, a postura proativa e a disposição para a execução de atividades inovadoras pode ser um diferencial para um enfermeiro residente.


Objetivo: Reportar la experiencia de una enfermera residente en la planificación, elaboración y aplicación de una base de datos para la CCIH un Hospital Federal en la ciudad de Rio de Janeiro. Método: Relato de experiencia cuyo objetivo es la descripción de todas las etapas, desde el diseño del programa Epi-Info de hasta inicio de su uso por el personal del hospital. El estudio se realizó entre los meses de noviembre de 2011 y febrero de 2012. Resultados: El estudio de lo enfermero residente necesario para llevar a cabo una actividad con carácter multidisciplinario, lo que le permite desarrollar la articulación práctica de las ideas y la resolución de conflictos. Conclusiones: La percepción de las necesidades de cada unidad de entrenamiento, una actitud proactiva y la voluntad de llevar a cabo actividades innovadoras puede ser un diferenciador para el enfermero residente.


Assuntos
Humanos , Masculino , Adulto , Bases de Conhecimento , Capacitação em Serviço , Competência em Informação , Informática em Enfermagem , Brasil
4.
Artigo em Português | BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1029635

RESUMO

Compreender o significado da pesquisa científica em enfermagem para discentes e docentes com vistas a construção do conhecimento científico na educação e na prática profissional. Método: Trata-se de pesquisa qualitativa sendo utilizada a abordagem fenomenológica de Alfred Schutz. A população dos sujeitos da pesquisa foi composta de treze docentes e dez discentes de um Curso de Enfermagem de uma instituição pública federal do Estado do Rio de Janeiro. Tendo por referência a abordagem fenomenológica de Alfred Schutz, emergiram as seguintes categorias: A pesquisa como processo e produto; a pesquisa como um resultado da construção do conhecimento em enfermagem; a pesquisa científica favorecendo a construção do conhecimento científico em enfermagem. Resultados: Foi possível verificar que ambos os segmentos convergiram para o entendimento de pesquisa como modo de ampliar o conhecimento e melhorar a prática profissional. Conclusão: Aponta para a compreensão que a pesquisa científica permite ampliar o conhecimento pessoal e profissional, permitindo aos profissionais a adoção de uma postura crítica no cotidiano da prática.


Understanding the meaning of scientific research in nursing for students and teachers with sights to construction of scientific knowledge in education and in professional practice. Method: It’s a qualitative research and used phenomenological approach of Alfred Schutz. The population of research subjects was composed of thirteen teachers and ten students from of nursing course of a public federal institution of the city of Rio de Janeiro. Referring to the phenomenological approach of Alfred Schutz, emerged the following categories: scientific research as a process and product; scientific research as a result of building up knowledge in nursing; scientific research as one of the elements which propitiates the construction of scientific knowledge in nursing. Results: Through categories, it was possible to verify that both segments converged on the understanding research as a way to broadened knowledge and improve professional practice. Conclusion: Points to the understanding that scientific research to enhance knowledge and professional staff, allowing professionals to adopt a critical stance in everyday practice.


Comprender el significado de la investigación científica en enfermería para discentes y docentes con miras a la construcción del conocimiento científico en la educación y en la práctica profesional. Metodo: Se trata de una pesquisa cualitativa siendo utilizada el abordaje fenomenológico de Alfred Schutz. La población de los sujetos de la investigación fue compuesta de trece docentes y diez discentes de un curso de enfermería de una institución pública federal de la ciudad de Rio de Janeiro. Refiriéndose a la abordaje fenomelógico de Alfred Schutz, emergieran las siguientes categorías: la investigación como proceso y producto; la investigación como un resultado de la construcción de conocimiento en enfermería; investigación científica favoreciendo la construcción de conocimiento científico en enfermería. Resultados:Fue posible verificar que ambos segmentos convergían al entendimiento de la investigación como una manera de ampliar el conocimiento y mejorar la práctica profesional. Conclusión: Apunta para la comprensión de que la investigación científica para ampliar el conocimiento personal y profesional; permite a los profesionales a adoptar una postura crítica en lo cotidiano de la práctica.


Assuntos
Humanos , Bases de Conhecimento , Docentes de Enfermagem , Estudantes de Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem
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